下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?yīng)的實(shí)驗(yàn)方法不正確的是（　　）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方法

A

鑒別二氧化碳、一氧化碳

分別將兩種氣體通入澄清的石灰水

B

鑒別水和過氧化氫溶液

加入二氧化錳，觀察是否有氣泡

C

純水和礦泉水

觀察是否澄清

D

比較空氣和人呼出氣體中CO2的含量

加入澄清石灰水并振蕩，觀察現(xiàn)象

A．A    B．B    C．C    D．D


【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；吸入空氣與呼出氣體的比較；催化劑的特點(diǎn)與催化作用．

【分析】A、根據(jù)二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁進(jìn)行解答；

B、根據(jù)二氧化錳和過氧化氫溶液反應(yīng)生成氧氣進(jìn)行解答；

C、根據(jù)純水和礦泉水都是澄清的進(jìn)行解答；

D、根據(jù)呼出氣體中CO2的含量較多，而二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答．

【解答】解：A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而一氧化碳不能，所以可用加入澄清石灰水并振蕩，觀察現(xiàn)象鑒別二氧化碳和一氧化碳，故A方法正確；

B、二氧化錳和過氧化氫溶液反應(yīng)生成氧氣，而水不反應(yīng)，所以可用加入二氧化錳，觀察是否有氣泡鑒別水和過氧化氫溶液，故B方法正確；

C、純水和礦泉水都是澄清的，所以不能用觀察是否澄清鑒別純水和礦泉水，故C方法錯(cuò)誤；

D、呼出氣體中CO2的含量較多，而二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以可用加入澄清石灰水并振蕩，觀察現(xiàn)象來比較空氣和呼出氣體中CO2的含量，故D方法正確．

故選：C．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　　）                             

A．氯酸鉀           B．氧氣             C．氧化鎂           D．海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列氣體不能用固體的氫氧化鈉干燥的是                        

A.一氧化碳       B.氫氣         C.二氧化碳          D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí)，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                ；當(dāng)加入熟石灰mg時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為               。若改用ng氫氧化鈉與相同量鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH       7(填“>"、“<"或“=”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列操作中正確的是（　�。�

A．

  加入塊狀固體  B．

  量取液體體積  C．

  過濾液體  D．

 熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)中，不屬于分解反應(yīng)的是（　　）

A．汞+氧氣氧化汞

B．氧化汞汞+氧氣

C．碳酸→水+二氧化碳

D．氯酸鉀氯化鉀+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過近階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a　　； b　　；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是　　（填序號），其中二氧化錳起　　作用．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　；用D裝置收集氧氣的依據(jù)是　　，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是　　．

（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　，是　　 反應(yīng) （填反應(yīng)類型），若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因是　　、　　．

（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，氨水能使無色酚酞溶液變紅色；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．

A．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　（填字母編號）．

B．小芳同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞溶液的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是　．請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式　　．

（5）明明同學(xué)利用F作為貯氣裝置．當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷難溶于水、比空氣輕）時(shí)，氣體應(yīng)從儀器F的　　（填“c”或“d”）端通人；集滿甲烷后將其導(dǎo)出使用時(shí)，水應(yīng)該從儀器F的　　（填“c”或“d”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�                                   

A．                                               

點(diǎn)燃酒精燈          B．                              

滴加液體            C．                       

加熱液體            D．                         

讀取液體體積                                                

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


亮亮同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體（MgO）外，還有少量的淡黃色固體生成．這種淡黃色固體是什么呢？亮亮在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究．

實(shí)驗(yàn)探究：將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生．

教師指導(dǎo)：

上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg（OH）2，生成的氣體為NH3；反應(yīng)過程中沒有任何元素化合價(jià)的改變．

問題解決：此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和　　元素，判斷的依據(jù)是　　；若該物質(zhì)僅由兩種元素組成，其化學(xué)式為　　，此物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為�。ā�．

相關(guān)結(jié)論：空氣中氮?dú)猓∟2）和氧氣（O2）的體積比約為　1　，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個(gè)結(jié)論是　　．

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