【題目】用“●”和“○”代表兩種不同的原子，下圖是某化學反應的圍觀模擬圖，請回答問題：

(1)在C圖中補充相關粒子，以使其正確。______________

(2)上述物質(zhì)中可能屬于氧化物的是_____________(用A、B、C填寫)。

(3)該變化中發(fā)生改變的粒子是______________(畫粒子圖)。

(4)寫出符合此反應的化學方程式__________________________。

【答案】 C圖補充兩個一氧化碳分子 B C C+CO2高溫2CO

【解析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前，反應物中有4個，4個，故反應后也要有4個和4個，生成物中已經(jīng)有2個和2個，故缺少2個和2個，故需要補充2個；

（2）氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，，故可能是氧化物的是B和C；

（3）由微觀示意圖可知，該實驗中分子發(fā)生了改變；

（4）C+CO2高溫2CO符號該反應；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）t2℃時，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質(zhì)量較大的是 的溶液。

（2）t2℃時，將50g水加入盛有25g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀溶液的質(zhì)量是 g。保持溫度不變，往該燒杯中再加入5g水，充分攪拌后，氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) （填“變大”、“不變”或“變小”）。

（3）當硝酸鉀中混有少量氯化鉀時，可用 方法提純硝酸鉀。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Fe2(SO4)3和CuSO4的混合溶液400.0g，向其中加入鐵粉，攪拌使之充分反應，已知鐵粉先與Fe2(SO4)3溶液發(fā)生反應，反應為：Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4，如圖為加入鐵粉的質(zhì)量與燒杯中剩余固體質(zhì)量關系．下列說法不正確的是(　　)

A. a～b段溶液中有2種溶質(zhì)

B. m=6.4

C. 取c點固體加入足量稀鹽酸，固體全部溶解

D. 原溶液中的Fe2(SO4)3質(zhì)量分數(shù)為10.0%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件。某化學興趣小組的同學為了測定某黃銅的組成，取20g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，使之充分反應。每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：

加入稀硫酸的質(zhì)量(g)

充分反應后剩余固體的質(zhì)量(g)

第1次

20

17.4

第2次

20

14.8

第3次

20

12.2

第4次

20

12.0

第5次

20

m

試回答下列問題：

(1)上述表格中m的值為_____________；

(2)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為_________；

(3)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是__________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知碳酸氫鈉受熱分解：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O�，F(xiàn)取Na2CO3和NaHCO3的混合物100 g，加熱到質(zhì)量不再改變，剩余固體為69 g。下列說法正確的是【 】

A. 反應后生成CO2的質(zhì)量為31 g

B. 原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為84%

C. 原混合物中NaHCO3的質(zhì)量為42 g

D. 反應后生成CO2和H2O的質(zhì)量比為22:9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組的同學們正在探究氧化銅與稀硫酸反應后溶液中的溶質(zhì)成分。請回答問題：

【提出問題】反應后B燒杯中含有的溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設】猜想一：CuSO4 猜想二：(1)__________(寫化學式)。

【實驗探究】甲同學實驗：取樣，向溶液中滴加氫氧化鈉溶液，邊滴邊振蕩，觀察到了(2)_________的現(xiàn)象，從而證明猜想二正確。寫出有掛反應的化學方程式(3)_____________。

【繼續(xù)探究】一段時間后，同學們觀察到C中溶液為無色。為確定C中溶質(zhì)成分，乙同學實驗：取C溶液少量，滴加氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀生成，于是認為C中溶質(zhì)一定是硫酸鈉，請你評價乙同學的結論(4)________________________________。

【總結與反思】只要向C中滴加(5)_______溶液，即可確定C溶液中的溶質(zhì)成分。

【拓展與提高】若要證明一個化學反應所得溶液中溶質(zhì)成分，首先要做出合理猜想，然后比較幾種猜想的不同，確定需要證明的(6)_______，選擇與之反應產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的試劑進一步探究。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是

A．t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度是a＞b＞c

B．t2℃時，將a物質(zhì)50g（不含結晶水）放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液

C．將t2℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系是b＞a=c

D．升溫可將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中正確的是(　　)

A. 20 ℃時，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液

B. 將40 ℃時甲的飽和溶液降溫至20 ℃，溶液質(zhì)量不變

C. 40 ℃時，分別在100 g水中加入50 g甲、乙，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

D. 40 ℃時，分別在100 g水中加入30 g甲、乙，同時降溫至20 ℃，甲、乙溶液均為飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進行了如下實驗。

【實驗】

①檢查裝置的氣密性，氣密性良好。

②向A瓶中加滿80℃熱水，將盛有白磷的帶孔燃燒匙快速浸沒熱水中，塞緊瓶塞，白磷不燃燒。

③打開K1、K2，從a口向A瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時，關閉K1、K2。此時進入量筒B中水的體積為200mL，觀察到A瓶中的白磷燃燒。

(1)對比步驟②和③的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是____________；白磷燃燒的反應方程式為___________________________。

(2)待裝置冷卻一段時間后，打開K2，如果觀察到__________，說明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)小于1/5，原因可能是__________(答一條即可)。

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