如圖所示,在集氣瓶內(nèi)放入一裝有少量酒精的坩堝,先點燃坩堝內(nèi)的酒精,再將鎂條伸入集氣瓶內(nèi)點燃,可看到鎂條劇烈燃燒,生成白色固體粉末中夾雜著黑色固體,瓶內(nèi)壁也附著一些黑色固體.實驗得知,這些黑色固體不溶于稀鹽酸.這些黑色固體是從哪里來的呢?
甲同學(xué)猜測是鎂條中所含的雜質(zhì);乙同學(xué)猜測是鎂條與集氣瓶中的某種氣體反應(yīng)所得.
通過查找資料,他們發(fā)現(xiàn)鎂是一種比較活潑的金屬,在點燃的條件下能與氮氣、二氧化碳反應(yīng).3Mg+N2=Mg3N2(黃綠色)2Mg+CO2=2MgO+C  由此,乙同學(xué)進一步猜測這些黑色固體是碳.請回答下列問題:
(1)集氣瓶底鋪一層細沙的作用是
 
;
(2)設(shè)計一個實驗驗證甲同學(xué)的猜測.實驗方法是
 

(3)根據(jù)上述材料,找出支持乙同學(xué)猜測的證據(jù)
 
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:運用鎂的化學(xué)性質(zhì)和題中信息結(jié)合課本上相關(guān)知識既能較快得出正確答案.如(1)做鐵絲實驗時試劑瓶鋪有細砂作用一樣.(2)鎂條能與鹽酸反應(yīng),若鎂條全反應(yīng)沒有剩余,證明不含雜質(zhì).(3)利用瓶內(nèi)反應(yīng):酒精燃燒,鎂條與二氧化碳的反應(yīng)解決.
解答:解:
(1)在驗證氧氣與鐵反應(yīng)的實驗中也在集氣瓶底鋪少量的細砂,作用和這里是一樣的,是避免集氣瓶因受熱不均而破裂(或防止溫度太高炸裂瓶底).
(2)鎂條中若含有雜質(zhì)不能和酸反應(yīng),因此將鎂條直接與過量(或足量)的鹽酸反應(yīng),鎂條完全溶解,若無黑色物質(zhì)殘留,說明甲同學(xué)的猜測不能成立.
(3)題中信息告訴我們鎂與空氣中三種人們熟知的氣體都會發(fā)生反應(yīng),所以考慮二氧化碳與鎂生成了黑色的碳.
答案:
(1)防止集氣瓶受熱不均而炸裂.
(2)取一小段該樣品放入試管或燒杯中,向其中加入足量的稀鹽酸或稀硫酸.
(3)酒精燃燒生成了二氧化碳,在點燃的條件下鎂能與二氧化碳反應(yīng)生成黑色的碳.
點評:典型的信息給予題,只有熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)才能正確快速的得出正確答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是(  )
A、Na2CO3 +2HCl═2NaCl+H2O+CO2
B、SO2 +2NaOH═Na2SO4 +H2O
C、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
D、Zn+CuSO4 ═ZnSO4 +Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)水的認識正確的是( 。
A、自然界的水經(jīng)過濾、吸附后即可得到純凈水
B、過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C、長期飲用蒸餾水對身體有益
D、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)儀器X的名稱是
 

(2)實驗室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學(xué)方程式為
 

(3)①用大理石和稀鹽酸制取CO2時,若要制備多瓶CO2,并在制取過程中便于補充稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
(填字母,下同),收集裝置應(yīng)選擇
 

②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,裝藥品后試管口要
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖:

(1)寫出圖一中轉(zhuǎn)化1發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;日常生活中汽水飲料中常含有X,若在無色汽水中加入紫色石蕊試液,然后再加熱溶液,能觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)二氧化碳的固體叫“
 
”,鑒別二氧化碳氣體選用的試劑是
 
,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(3)圖二中是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng),其中轉(zhuǎn)化2發(fā)生的是
 
反應(yīng);
(4)上述兩個循環(huán)圖中,轉(zhuǎn)化1的反應(yīng)物都相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列裝置進行試驗(提示:濃硫酸有吸水性),不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
     干燥CO2
B、
     收集O2
C、
     驗證CO2
D、
  監(jiān)控氣體流速

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,與實驗的重復(fù)要作用分不開.請根據(jù)圖回答問題:
①實驗室制取氧氣,小王同學(xué)設(shè)計了圖A的裝置,并用儀器乙收集氧氣,其中,儀器甲中盛放的試劑應(yīng)為
 
(寫試劑名稱),此法生成氧氣的化學(xué)方程式為
 
,用乙收集氧氣的方法為
 

②實驗室制取二氧化碳,從B-D中選擇發(fā)生裝置,小李同學(xué)選擇B裝置,他認為該裝置比較簡單,小劉同學(xué)選擇C裝置,并且她將C裝置進行了改進,把長頸漏斗換成了
 
,這樣就能控制反應(yīng)的速率了,小張同學(xué)選擇D裝置,該裝置的優(yōu)點是
 
;檢查D裝置氣密性的方法:
 


(2)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,小明同學(xué)利用圖B裝置測定雞蛋殼中的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),做了如下實驗并進行計算,將雞蛋殼洗凈,干燥并搗碎后放入大試管里,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖二所示:
【數(shù)據(jù)處理】
①反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g
②請幫小明計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),并寫出計算過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題.
(1)填表
           實驗步驟      觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
 
②在①所得的溶液中,插入銅絲,充分作用.無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
溶液由淺綠色變?yōu)闊o色
結(jié)論:金屬活動性Al>Fe>Cu
(2)小華同學(xué)認為在小剛設(shè)計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補充的實驗是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于化學(xué)方程式3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4,理解錯誤的是( 。
A、3個鐵和2個氧氣在點燃的條件下,生成1個四氧化三鐵
B、鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵
C、該反應(yīng)中鐵,氧氣和四氧化三鐵的微粒數(shù)目比為3:2:1
D、每168份質(zhì)量的鐵與64份質(zhì)量的氧氣點燃完全反應(yīng),生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵

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同步練習(xí)冊答案