【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)為 a 的儀器名稱是_________
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取較純凈的氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。其中氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)是_______。若制得的氧氣不純凈,其原 因可能是_______ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,需在試管口放一團(tuán)棉花,棉花的作用是__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________?捎门潘瘹夥ㄊ占鯕,依據(jù)是氧氣___________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若用 G 裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從_______(填“m” 或“n”)處通入?蛇x B 作為發(fā)生裝置,如果把 B 中帶單孔塞的導(dǎo)管換成 C, 其優(yōu)點(diǎn)是_____ (寫 1 點(diǎn))。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 AF 2KClO32KCl + 3O2↑ +5 導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集了(或集氣瓶未裝滿水) 為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 2KMnO4K2MnO3+MnO2+O2↑ 氧氣不易溶于水 n 便于隨時(shí)添加液體藥品
【解析】
(1)儀器a 的名稱是長(zhǎng)頸漏斗,故填長(zhǎng)頸漏斗。
(2)用氯酸鉀制取氧氣是固體受熱生成氣體,應(yīng)選用固體受熱發(fā)生裝置,收集較純凈的氣體應(yīng)選用排水法,故填AF;
氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2KClO32KCl + 3O2↑;
化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零,氯酸鉀中價(jià)元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)氯元素的化合價(jià)為x,則+1+x+(2) ×3=0,x=+5,故填+5;
用排水法收集的氣體不純凈的原因有:導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集或集氣瓶未裝滿水,故填導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集了(或集氣瓶未裝滿水)。
(3)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),需在試管口放一團(tuán)棉花,可以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管污染氣體,故填為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
氧氣易不溶于水,所以收集氧氣可以選用排水法收集,故填不易溶于水。
(4)氫氣的密度小于空氣的密度,所以用 G 裝置收集氫氣時(shí),氫氣應(yīng)從短管進(jìn)入瓶中,故填n;
C中的長(zhǎng)頸漏斗便于隨時(shí)添加液體藥品維持反應(yīng)繼續(xù)發(fā)生,故填便于隨時(shí)添加液體藥品。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究,按要求回答問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫出A裝置中一種玻璃儀器的名稱____
(2)A裝置用于制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____
(3)用B裝置收集CO2,氣體應(yīng)從_____ (選填“a”或“b”)端通入。
(4)若要C中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中,則氣體甲可能是_____ (填序號(hào))。
A.氫氣 B.氧氣 C.空氣
(5)往D試管中通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)_____溶質(zhì)恰好完全沉淀。
(6)E裝置的集氣瓶中充滿CO2,打開分液漏斗①,滴入少量NaOH濃溶液,氣球明顯脹大,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____若要?dú)馇蚧謴?fù)原狀,應(yīng)關(guān)閉分液漏斗②,滴入____(填化學(xué)式,忽略滴入液體體積)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代曾用“地糠法”制取Cl2,兩用Cl2與石灰乳反應(yīng)生產(chǎn)漂白粉,流程如下:
已知:漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,Ca(ClO)2的化學(xué)名稱叫做次氯酸鈣。Ca(ClO)2中,氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)HCl與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為________。
(2)Ca(ClO)2在物質(zhì)的分類上屬于________。
A.氧化物 B.酸 C.堿 D.鹽
(3)“84消毒液”(主要成分為次氯酸鈉)與“潔廁靈”(主要成分為鹽酸) 不能混合使用,否則會(huì)產(chǎn)生氯氣使人中毒。請(qǐng)寫出次氯酸鈉的化學(xué)式_________。
(4)石灰乳___________(填“屬于”或“不屬于”)溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)儀器名稱:①_______________,②_________________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置__________(選填序號(hào))和D組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________,二氧化錳的作用是____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制H2,C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有_____________________。用E裝置收集H2,不論瓶中裝滿水還是裝滿空氣,氣體都應(yīng)從_______(選填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖及鎂元素在周期表示中的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是____________,鎂元素在元素周期表中第______周期。
(2)鎂原子與氯原子的本質(zhì)區(qū)別是:_________,
(3)氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖是______________ (填序號(hào)).
(4)A和B形成的化合物的化學(xué)式是____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制氧氣時(shí),如圖表示,某變量 y 隨時(shí)間的變化趨勢(shì),y 表示的是
A. 生成氧氣的質(zhì)量 B. 固體中氧元素的質(zhì)量
C. 固體中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D. 固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)知識(shí)中有許多“一定”和“不一定”。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 陽(yáng)離子的質(zhì)子數(shù)一定大于其電子數(shù) B. 只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C. 1gH2和8gO2充分反應(yīng),不一定生成9g水 D. 實(shí)驗(yàn)室制CO2不一定需要含碳的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)寫出儀器名稱:①______;②______。
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為______。應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______(填字母,下同)。
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:______,用該方法制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A,但需要改進(jìn)的是______,原因是______。
(4)要收集氧氣,可選擇的裝置有______,原因是______。要收集氫氣,可選擇的裝置有______,原因是______。
(5)氫氣是一種用途較廣泛的氣體,在實(shí)驗(yàn)室中是用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取氫氣。那么實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碘是人體必需的微量元素之一。下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B. 碘原子核外共有53個(gè)電子,最外層有7個(gè)電子
C. 碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
D. 碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素和氧元素的質(zhì)量比為1:3
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