【題目】可以證實某硝酸鉀溶液是20℃時的飽和溶液的事實是

A．降溫到10℃時，有硝酸鉀晶體析出

B．蒸發(fā)掉10g水，有硝酸鉀晶體析出

C．20℃時，向原溶液中加入少量硝酸鉀晶體，溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)不變

D．加熱到30℃后，再加入硝酸鉀晶體能繼續(xù)溶解

【答案】C

【解析】

試題分析：可以證實某硝酸鉀溶液是20℃時的飽和溶液的事實是20℃時，向原溶液中加入少量硝酸鉀晶體，溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)不變說明此時不能在繼續(xù)溶解硝酸鉀了，因此是飽和溶液了。故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

（1）標號儀器①的名稱是 。

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是： ，二氧化錳是 ，若選用F裝置收集氧氣，氣體應該從 口進入（填“a”或“b”）。

（3）實驗室選擇裝置B和C制取二氧化碳，反應的化學方程式是 ，驗滿的方法是 ，若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是 。

（4）蘭州市近年逐步采用天然氣取暖．天然氣的主要成分是甲烷，楠楠同學通過查閱資料，如果實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷．通常情況下甲烷的密度比空氣小，難溶于水．實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），欲收集干燥的甲烷氣體可選用 裝置（從A﹣E中選擇）；甲烷的使用，有效地改善了空氣質(zhì)量，其完全燃燒的化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，某興趣小組設計了如圖所示的四組實驗方案，你認為不可行的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】航天飛機所用燃料之一為液氫，下列說法中屬于H2的化學性質(zhì)的是

A. 液氫燃燒 B. 氫氣是最輕的氣體

C. 氫氣具有可燃性 D. 燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有四瓶失去標簽的溶液，它們分別是：①CuCl2溶液、②稀鹽酸、③硫酸鈉溶液、④氫氧化鈉溶液，不用其他試劑就可以將它們加以鑒別，則鑒別出來的先后順序是

A．①②④③ B．①④②③ C．④①②③ D．②③①④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A. 鐵銹 B. 金剛石 C. 生石灰 D. 氯酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明進行了下列實踐活動。

（1）實踐1：向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)紅褐色的沉淀。請完成該反應的化學方程式：FeCl3 + 3NaOH = 3NaCl + ______。

（2）實踐2：用蠟燭進行了下列活動。

① 活動1：取一根小木條平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，與火焰接觸的部分，最外側有明顯的燒焦痕跡，該現(xiàn)象說明________。

② 活動2：如圖，向燒杯中倒入二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是________。

③ 活動3：將燃燒的蠟燭熄滅后，用燃著的火柴接觸白煙，白煙燃燒并引燃蠟燭。白煙能夠燃燒的原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學將足量的鋅粒加入到濃硫酸中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出，他們對氣體的成分進行了探究。

【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么？

【查閱資料】

①濃硫酸能與鋅反應，但不產(chǎn)生氫氣，也不會產(chǎn)生氧氣；

②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色。

【提出猜想】

甲：氣體是H2；

乙：氣體是SO2；

丙：氣體是SO2和H2。

【實驗探究】

為了驗證上述猜想，同學們在老師的指導下設計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設每個能發(fā)生的反應都完全進行）進行探究：

（1）實驗開始后，觀察到A中品紅溶液褪色，證明氣體中含有 。

（2）B裝置的作用是 。

（3）C裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氣體，目的是 ；加熱一段時間后，觀察到 ，證明氣體中含有H2。

（4）寫出D瓶中發(fā)生的反應的化學方程式 。

【討論】

（1）鋅和濃硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應過程中又產(chǎn)生了氫氣呢？用文字簡述原因： 。

（2）鋅與濃硫酸和稀硫酸反應都可以產(chǎn)生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應的優(yōu)點是 （任填一種合理的答案）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】成人每天飲用少量葡萄酒，對感冒、心血管疾病有預防作用，下列是釀制葡萄酒的基本過程，其中涉及到化學變化的過程是

A. 葡萄搗碎 B. 原料混合

C. 葡萄發(fā)酵 D. 過濾裝瓶

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