下列說法正確的是（　�。�
A、魚兒能生活在水中，說明氧氣易溶于水
B、催化劑可以改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率
C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好
D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣是利用氧氣和氮?dú)獾拿芏炔煌?/span>
考點(diǎn)：氧氣的物理性質(zhì),空氣的污染及其危害,氧氣的工業(yè)制法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：A、氧氣不易溶液水；
B、催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變；
C、空氣質(zhì)量級(jí)別越大則表示空氣質(zhì)量越差；
D、因?yàn)橐貉跖c液氮的沸點(diǎn)不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣．
解答：解：A、魚能在水中生活說明水中溶有氧氣，不能說明氧氣易溶于水，故A錯(cuò)誤；
B、由催化劑的概念可知，催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，故B正確；
C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大說明空氣中所含的污染物越多，則空氣質(zhì)量越差，故C錯(cuò)誤；
D、因?yàn)橐貉跖c液氮的沸點(diǎn)不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣；故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握氮?dú)馀c氧氣的物理性質(zhì)以及催化劑的特點(diǎn)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問題．

（l）寫出指定儀器的名稱：A
 
，B
 
．
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖1中的
 
．（填標(biāo)號(hào)）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，用該裝置還可以制取的氣體是
 
，方程式是
 
．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是
 
，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
．用如圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A，B，C，D，E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A，B，C三種物質(zhì)中都含有同一種元素，A是一種黑色固體單質(zhì)，B，C是氧化物，D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，E為磁鐵礦的主要成分，試回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：B
 
E
 
；
（2）B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，D→E的基本反應(yīng)類型為
 
，C+E→B+D的化學(xué)方程式
 
；
（3）生成的B物質(zhì)通常用
 
檢驗(yàn)．（填化學(xué)方程式）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)慕饘倜Q填空．
（1）包裝糖果、香煙的銀白色金屬材料是_
 
．
（2）涂在保溫瓶夾層的銀白色的金屬是
 
_．
（3）體溫表中的液體金屬是_
 
．
（4）人體中含量最高的金屬元素是
 
．
（5）導(dǎo)電性僅次銀，在潮濕的空氣中易被腐蝕而發(fā)綠，該金屬是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置，據(jù)圖回答問題（裝置均填裝置序號(hào)）
（1）寫出指定儀器的名稱①
 
    ②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置選用
 
_，收集裝置選用
 
．
檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)使用
 
，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，驗(yàn)證二氧化碳收集滿方法
 
．
（3）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的
 
（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變
 
色．
③實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí)，收集裝置應(yīng)選用
 
（填儀器編號(hào)）．
（4）A、C裝置都能用作過氧化氫溶液同二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸混合反應(yīng)制取氫氣，可以用G裝置（瓶?jī)?nèi)為水）收集氫氣，原因是
 
，則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的
 
（填“a”或“b”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作，其中正確的是（　�。�
A、
     連接儀器
B、
    檢查氣密性
C、
   取用石灰石
D、
    驗(yàn)滿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫字母，下同）；實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填寫字母）．向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅（如圖F所示），說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A、加入催化劑化學(xué)反應(yīng)速度一定加快
B、在反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變
C、使用催化劑可增加生成物的產(chǎn)量
D、不用催化劑過氧化氫就不能分解產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式與事實(shí)相符且正確的是（　�。�
A、工業(yè)上制取氧氣的方法：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
B、食用蘇打餅干可中和胃酸過多：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
C、用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵：FeO+CO 
 高溫 
.
 
Fe+CO2
D、洗去試管壁上附著的銅：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案