【題目】（1）分析下列錯誤操作可能引起的后果：

A._____；B._____；C._____。

（2）小明在一次量取液體時，首先將量筒放平，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀得的數(shù)據(jù)如圖所示，然后他將液體倒出一部分，由于匆忙，他俯視液面，讀得體積為，則小明實(shí)際倒出的液體體積_____。

A 等于 B 小于 C 大于 D 等于

【答案】腐蝕橡膠膠帽 污染瓶塞或瓶塞上的藥品腐蝕桌面 液體沸騰濺出傷人 C

【解析】

（1）分析下列錯誤操作可能引起的后果：

A、膠頭滴管取液后倒置，藥液倒流，腐蝕橡膠膠帽；

故填：腐蝕橡膠膠帽。

B、瓶塞沒有倒放，污染瓶塞或瓶塞上的藥品腐蝕桌面；

故填：污染瓶塞或瓶塞上的藥品腐蝕桌面。

C、給試管里的液體加熱，液體過多，沸騰后，液體濺出傷人；

故填：液體濺出傷人。

（2）首先將量筒放平，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀得的數(shù)據(jù)是42.0mL，倒出一部分，他俯視液面，讀得體積為，俯視刻度讀數(shù)，所讀得的讀數(shù)比量筒里液體的體積大，也就是量筒里的液體體積小于22.0mL，則他實(shí)際倒出的液體體積大于；

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)R完全燃燒的化學(xué)方程式為：R+3O2 2 CO2 + 3 H2O

有關(guān)該反應(yīng)，有下列說法：

①R一定由碳、氫、氧三種元素組成

②R一定由碳、氫二種元素組成，可能含有氧元素

③R中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是最小

④R的相對分子質(zhì)量等于46

⑤若4．6 g R完全燃燒生成8．8 g CO2，同時還生成了5．4 g H2O

其中正確說法的個數(shù)有（ ）

A．2個 B．3個 C．4個 D．5個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進(jìn)行了一系列的探究，請你參與并回答下列問題。

（發(fā)現(xiàn)問題1）點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？

[猜想與假設(shè)1）猜想①：蠟燭中可燃物成分不一樣；

猜想②：_____。

（發(fā)現(xiàn)問題2）同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅后，回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)小于瓶容積的五分之一．是什么原因所致呢？

（猜想與假設(shè)2）猜想①：蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體；

猜想②：_____。

猜想③：_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量，數(shù)據(jù)如圖1。

（深入探究）蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2可能是影響蠟燭熄滅的主要原因．請你設(shè)計(jì)方案證明集氣瓶中蠟燭燃燒生成的是CO2：_____

（拓展探究]某同學(xué)用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化，如圖2，在110秒時氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降最終維持在8.85%左右．你對氧氣最終含量不是0%而是8.85%左右是怎么理解的？_____

對比蠟燭和紅磷實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)用紅磷實(shí)驗(yàn)時密閉容器中最終氧氣的含量更低，對此你有什么認(rèn)識？_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】亞硫酸鈉是一種常見食品添加劑,亞硫酸鈉在加熱條件下可以和酸反應(yīng)生成二氧化硫氣體。為檢驗(yàn)?zāi)呈称分衼喠蛩徕c的含量（以1 kg樣品生成的SO2質(zhì)量計(jì)）,某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)流程。

（1）為防止煮沸時發(fā)生暴沸,可以先向燒瓶中加入__。在實(shí)驗(yàn)裝置中先通入N2的目的是__。

（2）寫出氫氧化鈉溶液吸收SO2的化學(xué)方程式:____________。

（3）若用鹽酸代替稀硫酸處理樣品,則對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是__（填“偏高”“偏低”或“無影響”）,這是因?yàn)辂}酸具有__性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）分析下列錯誤操作可能引起的后果：

A._____；B._____；C._____。

（2）小明在一次量取液體時，首先將量筒放平，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀得的數(shù)據(jù)如圖所示，然后他將液體倒出一部分，由于匆忙，他俯視液面，讀得體積為，則小明實(shí)際倒出的液體體積_____。

A 等于 B 小于 C 大于 D 等于

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車給人們的生活帶來方便的同時，也帶來節(jié)能和減排的問題。如圖是某種汽車的燃料燃燒過程示意圖。

（1）從燃燒的條件看，火花塞的作用是_____。

（2）將汽油與空氣的混合氣充分壓縮，有助于節(jié)省燃料，說明主要原因_____。

（3）乙醇的含碳量比汽油的低。分析在汽油中加入適量乙醇，對尾氣中炭黑排放量的影響_____。

（4）利用催化凈化裝置，可使燃燒過程中產(chǎn)生的CO和NO在催化劑的作用下，轉(zhuǎn)化為兩種空氣中常見的無害氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列“制取蒸餾水”的實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)，回答有關(guān)問題：

（1）兩套裝置中作用相當(dāng)?shù)膬x器：漏斗與_____（填“b”“c”或“d”）。

（2）裝置改進(jìn)后，下列說法正確的是_____（填序號，雙選）。

A 同樣可以降低水的硬度

B 冰塊與水的性質(zhì)完全相同

C 比原裝置得到的蒸餾水更純

D 利用太陽光、塑料袋、礦泉水瓶等作代替品可戶外自制飲用水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，下列說法錯誤的是

A. ①②對比說明物質(zhì)燃燒需要與空氣接觸

B. ①中使溫度達(dá)到白磷著火點(diǎn)是利用了銅的導(dǎo)熱性

C. 燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

D. ①③對比說明紅磷著火點(diǎn)高于白磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】央視《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取某種“錫紙”進(jìn)行了以下探究。

（1）“錫紙”燃燒的原因：“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件分析：開始“錫紙”不燃燒，但短路后卻能燃燒的原因是　　 。

（2）探究“錫紙”中金屬的成分：“錫紙”中的金屬是錫嗎？

【查閱資料】①“錫紙”是錫箔或鋁箔和紙粘合而成；②鋅粉是一種深灰色固體；

③ 錫（Sn）與酸或鹽溶液反應(yīng)生成+2價的錫鹽。

【提出猜想】猜想Ⅰ：“錫紙”中的金屬是錫； 猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論

取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液

“錫紙”表面有深灰色固體析出

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)合金屬活動性順序可知猜想　　 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立；反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

【交流討論】①實(shí)驗(yàn)中打磨“錫紙”的目的是　　 ；

②下列物質(zhì)的溶液不可以替代氯化鋅溶液完成上述實(shí)驗(yàn)的是　　 （填序號）。

A．氯化銅 B．硝酸銀 C．硫酸鈉 D．硫酸亞鐵

【反思應(yīng)用】

電器短路會引起火災(zāi)，我們要嚴(yán)加防范。如果電器著火應(yīng)該采取的滅火方法是： 。

【探究拓展】該小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分為6等份依次加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

稀硫酸用量

第1份

第2份

第3份

第4份

第5份

第6份

剩余固體質(zhì)量

m

2.0g

1.5g

1.0g

0.6g

0.6g

（3）表格中，m=　　 。

（4）合金樣品中鎂的質(zhì)量=　　 。

（5）計(jì)算所用稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（要求寫出計(jì)算過程，下同）

（6）計(jì)算當(dāng)加入第4份硫酸溶液且充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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同步練習(xí)冊答案