選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上：

（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是
 
；
（2）可以直接加熱的儀器是
 
；
（3）實驗室常用的加熱儀器是
 
．
（4）能量取液體體積的是
 
．
考點：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)常用儀器的圖形、名稱、用途分析回答．
解答：解：（1）膠頭滴管能吸取和滴加少量液體，故答案為：g；
（2）圖中能直接加熱的儀器是試管，故答案為：d；
（3）實驗室常用的加熱儀器是酒精燈，故答案為：h；
（4）能量取液體體積的是量筒，故答案為：c．
點評：本題考查常見儀器的作用，要同學(xué)們不但認(rèn)識各種常用儀器，還要了解它們的作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸的化學(xué)式為H2SO4，求：
（1）H2SO4的相對分子質(zhì)量；
（2）H2SO4中各元素的質(zhì)量比；
（3）H2SO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）294kg H2SO4中含硫元素多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣
 
；
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣
 
；
（3）電解水
 

（4）鐵在氧氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“中國最美麗的鄉(xiāng)村”--婺源，以“紅綠黑白”四大特色而聞名．“紅”是指紅鯉魚．
（1）“綠”是指婺源綠茶．綠茶中含有兒茶素（C15H14O6?H2O），兒茶素由
 
 種元素組成；各元素的質(zhì)量比是
 
；
（2）“黑”指龍尾硯．羅文金星石（主要成分是FeS2）是制作龍尾硯的材料之一，F(xiàn)eS2中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（計算結(jié)果精確到0.1%）
（3）“白”指講完雪梨：種植江灣雪梨需要施適量氮肥．1T下列肥料中氮元素含量高的是
 

A．CO（NH2）2     B．NH4HCO3    C．（NH4）2HPO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的氧化物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：甲的化學(xué)式為
 
；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是
 
．寫出由丙生成乙的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬元素的原子失去最外層電子后，不會發(fā)生改變的是（　�。�
A、元素種類B、核外電子數(shù)
C、化學(xué)性質(zhì)D、電子層數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)就在我們身邊．”通過參加戶外的夏令營活動，同學(xué)們對這一觀念有了更深的體會．
（1）小明同學(xué)隨身攜帶了一個小型水凈化器“生命吸管”（如圖），里面裝有網(wǎng)絲、注入活性炭和碘的樹脂等，其中活性炭起到
 
和過濾的作用．
（2）途徑小溪，他取了少量溪水，向其中加入肥皂水，振蕩．觀察到
 
現(xiàn)象，說明該溪水為硬水．
（3）野炊過程中，小紅把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，原理是
 
．
（4）離開時，為防止引發(fā)火災(zāi)，給出一種熄滅余火的簡易方法為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給出了四種制取氧氣的方案
A．將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱 B．將氯酸鉀加熱
C．將高錳酸鉀加熱             D．將二氧化錳加熱
?其中可行的是
 
并寫出此制取氧氣的文字表達(dá)式
 
．
?若用過氧化氫制取氧氣并用向上排空氣法收集，請畫出示意圖，若收集完畢驗滿的方法是？請寫出文字表達(dá)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

例舉3個化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)，并寫出它們的原子序數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案