3．科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的重要方式．
（1）圖甲中1、3孔的現(xiàn)象是溶液變紅，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究酸與指示劑作用．
（2）圖乙是指蒸汽對(duì)外做功的實(shí)驗(yàn)，表明做功是改變內(nèi)能的一種途徑．

分析 根據(jù)酸堿指示劑與溶液的酸堿性的關(guān)系解答，石蕊遇酸變紅，酚酞遇酸不變色；

解答 解：（1）石蕊試液遇酸變紅色，酚酞遇酸不變色，故答案為：溶液變紅，酸與指示劑作用；
（2）蒸汽對(duì)外做功的實(shí)驗(yàn)表明做功是改變內(nèi)能的一種途徑，故填：做功．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)及其變化規(guī)律，要能夠從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的化學(xué)變化，應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）兩個(gè)二氧化氮分子2NO2  
（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．某大學(xué)科普活動(dòng)小組在觀察一未開(kāi)發(fā)溶洞時(shí)，準(zhǔn)備了兩種照明方案-手電照明和蠟燭照明．請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，談?wù)剝煞N照明方法的差異（至少3點(diǎn)）
①如果用手電筒照明，因?yàn)樯疃粗锌赡芎锌扇細(xì)怏w，用火把照明可能引燃可燃?xì)怏w發(fā)生爆炸，用手電筒比較安全；
②如果用火把照明，因?yàn)樯疃蠢锟赡芎卸趸細(xì)怏w，二氧化碳不供呼吸，一般情況下二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，可通過(guò)火把的燃燒情況判斷二氧化碳的含量，避免發(fā)生危險(xiǎn)；
③如果溶洞中沒(méi)有可燃性氣體，用手電筒照明不合適．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．為了減輕汽車尾氣對(duì)環(huán)境的影響，可在汽車排氣管上安裝“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”，如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B．原子在化學(xué)變化中是不可分的
C．此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測(cè)只含有氯化鈉雜質(zhì)．為測(cè)定碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，20℃時(shí)，稱取該產(chǎn)品樣品26.5g，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，氣體完全逸出．反應(yīng)過(guò)程用精密儀器測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t關(guān)系如圖所示．
（1）該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）已知20℃時(shí)NaCl飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%．若要把燒杯中得到的不飽和NaCl溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以采用什么方法，通過(guò)計(jì)算加以說(shuō)明．（只要求寫(xiě)出一種方法，計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）①2個(gè)氧原子2O；    ②二氧化氮分子NO2；     ③3個(gè)亞鐵離子3Fe2+；
④五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5．
（2）氧原子結(jié)構(gòu)示意圖：；碳酸鈉（填化學(xué)式）Na2CO3；標(biāo)出氯化銨中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某樣品為Cu和CuO的混合物，為測(cè)定樣品中CuO的含量，甲、乙、丙三位學(xué)生用同一種樣品分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：

學(xué)生
物質(zhì)質(zhì)量		甲乙丙
所取固體樣品的質(zhì)量/g252020
加入硫酸溶液的質(zhì)量/g100100120
反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量/g171212
（1）甲、乙、丙中恰好完全反應(yīng)的一組是乙，理由是甲同學(xué)硫酸量不足，乙同學(xué)恰好完全反應(yīng)，丙同學(xué)酸剩余．
（2）求硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a酒精燈．
（2）制取氣體時(shí)，按要求組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品，給A裝置試管里的固體物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)先均勻加熱，然后集中加熱盛有藥品的部位．
（3）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置序號(hào)），實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件．
（4）圖E所示是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置中瓶底預(yù)先裝少量水的原因是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底．
（5）用圖F所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，二氧化碳這種性質(zhì)在實(shí)際生活中方的應(yīng)用于滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．85歲的中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)新型抗瘧藥青蒿素（C15H22O5）和雙氧青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．
（1）青蒿素中碳元素和氫元素的元素質(zhì)量比是90：11；（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）；
（2）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63.8%（保留1位小數(shù)）．

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