【題目】下列四個(gè)圖象的變化趨勢(shì)，能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是()

A.足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

B.將濃鹽酸敞口放置在空氣中

C.向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸

D.向pH= 10的氫氧化鈉溶液中不斷加入水

【答案】A

【解析】

A. 因?yàn)槭亲懔康蔫F片和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)，酸會(huì)全部參加反應(yīng)，生成氫氣中的氫元素全部來自于酸中的氫元素，與鐵片和鋁片反應(yīng)的酸的溶質(zhì)質(zhì)量（HCl）相等，所以生成氫氣質(zhì)量就相等。又因?yàn)殇X的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，所以鋁的反應(yīng)速率比鐵快，反應(yīng)完所用的時(shí)間比鐵短。即出現(xiàn)拐點(diǎn)時(shí)間短。故A符合題意；

B. 將濃鹽酸敞口放置在空氣中，溶質(zhì)氯化氫會(huì)揮發(fā)走，溶劑質(zhì)量不變，故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸減小，而圖中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大。故B不符合題意；

C. 向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸，硝酸鋇與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，該沉淀不溶于酸，一開始加入稀硫酸就會(huì)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀。故C不符合題意；

D. 向pH= 10的氫氧化鈉溶液中不斷加入水，氫氧化鈉溶液被稀釋，但是水無論加入多少，都還是氫氧化鈉溶液，會(huì)顯堿性，pH總是會(huì)大于7，但是不可能pH小于7。故D不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

酸奶營養(yǎng)豐富，富含人體生長發(fā)育所必須的多種營養(yǎng)物質(zhì)，是人們喜愛的食品。

表 1 某品牌酸奶中主要營養(yǎng)成分的含量（每 100 克）

蛋白質(zhì)/克

糖類/克

脂肪/克

鈉/毫克

鈣/毫克

2.7

9.5

2.7

75

90

但是，普通酸奶含有乳糖，經(jīng)調(diào)查，我國有 88.9%的成人缺乏分解乳糖的乳糖酶，有55.1%的成年人表現(xiàn)有乳糖不耐受癥狀（主要癥狀為腹瀉）。因此，在保證普通酸奶基本營養(yǎng)不損失的前提下，乳糖含量較低或無乳糖的酸奶成為乳糖不耐受消費(fèi)者的需求。相關(guān)科研技術(shù)人員為滿足消費(fèi)者的需求，開始研發(fā)無乳糖酸奶。無乳糖酸奶的工藝流程為：原料乳 → 標(biāo)準(zhǔn)化 → 添加 6%的白砂糖 → 均質(zhì) → 巴氏殺菌 → 冷卻→接種發(fā)酵劑（直投式發(fā)酵劑）→ 發(fā)酵（37℃、42℃）→ 4℃低溫儲(chǔ)存。

研究一 發(fā)酵酸奶中添加乳糖酶對(duì)乳糖水解效果的影響

在 37℃，向普通酸奶中添加不同劑量乳糖酶（劑量分別為 1000U/kg、1500U/kg、2000U/kg、2500U/kg），發(fā)酵 3 小時(shí)，測得發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時(shí)間的變化，如圖 1 所示。

研究二 普通酸奶和無乳糖酸奶發(fā)酵過程中的酸度變化

普通酸奶和無乳糖酸奶分別在 37℃和 42℃發(fā)酵 8 小時(shí)，發(fā)酵過程中酸度（從 1 小時(shí)開始測量）變化如圖 2 所示。

除以上研究，科技人員還在口味、活菌數(shù)、保存等方面做了無乳糖酸奶與普通酸奶的對(duì)比研究，發(fā)現(xiàn)無乳糖酸奶都具有一定的優(yōu)勢(shì)。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）由表 1 可知酸奶的主要營養(yǎng)成分中含量最高的是_______。

（2）由圖 1 可知：3 小時(shí)內(nèi)，_______（填字母序號(hào)，下同）。

A添加相同量乳糖酶，發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時(shí)間的延長而降低

B相同發(fā)酵時(shí)間，乳糖殘留量均隨乳糖酶添加量的增大而降低

C乳糖殘留量與溫度、時(shí)間、乳糖酶添加量有關(guān)

（3）由圖 2，影響無乳糖酸奶酸度的因素是_______。

（4）由圖 2 可知：42℃時(shí)無乳糖酸奶發(fā)酵過程中酸度與時(shí)間的關(guān)系是_______。

（5）下列說法正確的是_______。

A我國絕大部分成年人都有乳糖不耐受癥狀

B表 1 中“鈉”指的是鈉元素

C無乳糖酸奶的工藝中至少兩步屬于化學(xué)變化

D無乳糖酸奶比普通酸奶適合更多消費(fèi)者食用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】你玩過塔積木的游戲嗎？小明用六塊積木A-F，分別對(duì)應(yīng)碳酸鈉、鐵、硫酸、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化鋇。按照“物質(zhì)能反應(yīng)，積木就能疊靠在一起，不反應(yīng)積木就不接觸”的原則搭成如圖所示形狀。

已知E的物質(zhì)類別與其他五種不同。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A_____；E_____。

（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（3）B-F的疊放組合中，能反應(yīng)的復(fù)分解反應(yīng)共有_____個(gè)。

（4）小美認(rèn)為加一塊積木X可以更穩(wěn)定，X的名稱是_____（不能重復(fù)A-F中的物質(zhì)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t1°C時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示.

（1）燒杯②種的上層清液是否達(dá)到飽和狀態(tài)?__________(填“是”“否”或“無法判斷”);

（2）燒杯①中溶解的溶質(zhì)是________(寫化學(xué)式);

（3）將t1°C時(shí)125g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液，需加水_______g;

（4）關(guān)于圖中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，下列說法正確的是_______。

A 燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B 蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

C 將兩個(gè)燒杯中的溶液混合，充分?jǐn)嚢韬�，燒杯中一定還有剩余固體

D 將溫度升高到t2°C,兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學(xué)拼圖”，相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)（或其溶液）間能發(fā)生反應(yīng)。

（1）A不可能是______（填標(biāo)號(hào)）。

a Mg b Fe c Ag d Zn

（2）若B為鐵銹的主要成分Fe2O3，B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）若C為純堿D為消石灰，則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（4）將二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氫鈉（ NaHCO3），該反應(yīng)的反應(yīng)物有______種。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化硫可溶于水中，在通常情況下，1體積的水能溶解約40體積的二氧化硫。下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是在集氣瓶里預(yù)先裝了少量水，你認(rèn)為它們的作用分別是:

（1）_________。

（2）小亮認(rèn)為如果將乙中的水換成另一種溶液，效果會(huì)更好，體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式是:___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)過程中與圖象描述不相符的是（　�。�

A. 向一定質(zhì)量FeCl2和CuC12的混和溶液中逐漸加入金屬鋅

B. 向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸

C. 鎂條在氧氣中燃燒

D. 向二氧化錳中加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B 兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是 （ ）

A.A 的溶解度都大于 B 的溶解度

B.t1℃時(shí)，用等量水分別制成的 A、B 飽和溶液中，A 的質(zhì)量比 B 大

C.t2℃時(shí)，A、B 兩種飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.A、B 兩種飽和溶液都從 t3℃降溫至 t2℃時(shí) A 析出固體的質(zhì)量比 B 大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸進(jìn)行二氧化碳獲取的探究，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題。

（提出問題）二氧化碳產(chǎn)生的快慢與哪些因素有關(guān)？

（猜想假設(shè)）假設(shè)1：與稀鹽酸的濃度有關(guān)；

（1）猜想2：_____

（實(shí)驗(yàn)和結(jié)論）（2）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)用普通漏斗（如圖A），發(fā)現(xiàn)該裝置不能用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置，于是他把A裝置改裝成B，則B中小試管的作用是_____。

（3）為了準(zhǔn)確比較二氧化碳?xì)怏w的產(chǎn)生速度，請(qǐng)列舉一種判斷反應(yīng)快慢的方法_____。

（4）為了驗(yàn)證猜想2，乙同學(xué)按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，傾斜錐形瓶，使10mL，稀鹽酸與固體充分接觸，瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如曲線圖所示。

則，圖中m數(shù)值為_____；圖中d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)為（填化學(xué)式）_____；形成圖像的兩條曲線不是從原點(diǎn)開始的原因是_____；乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案