【題目】高純硅是制造計算機電路芯片的主要原料.請回答:
(1)硅元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素,在地殼中硅元素的含量僅次于 元素.
(2)硅在氧氣中燃燒生成二氧化硅,并放出大量的熱,可作未來新能源,該反應(yīng)的基本類型為 .
(3)工業(yè)上用石英(主要成分為SiO2)制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2CSi+2R↑,則R的化學式為 ,反應(yīng)后硅元素的化合價 (填寫“升高”或“降低”).
(4)生產(chǎn)高純硅可用三氯硅烷(SiHCl3).三氯硅烷在空氣中極易燃燒,燃燒時可觀察到有紅色火焰和白色煙,生成物為二氧化硅、氯化氫和氯氣,此反應(yīng)的化學方程式為 .
【答案】(1)非金屬、氧(或O);(2)CO、降低
(3)SiHCl3+O2SiO2+HCl+Cl2.
【解析】(1)地殼中含量最多的元素為氧元素,其次是硅元素,硅元素是“石”字旁為固態(tài)非金屬元素;
故答案為:非金屬、氧(或O);
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學方程式SiO2+2C Si+2R↑,反應(yīng)前Si、O、C三種元素的原子個數(shù)依次為1、2、2,而反應(yīng)后Si、O、C三種元素的原子個數(shù)依次為1、0、0,所以在物質(zhì)R的2個分子中應(yīng)含有2個O原子和2個C原子,則每個R分子由1個C原子和1個O原子構(gòu)成;則物質(zhì)R的化學式為CO;反應(yīng)物中硅元素化合價為+4價,生成物中硅元素化合價為零價,所以反應(yīng)后化合價降低;故答案為:CO、降低
(3)“三氯硅烷在空氣中極易燃燒,燃燒時可觀察到有紅色火焰和白色煙,生成物為二氧化硅、氯化氫和氯氣”,即在點燃條件下,三氯硅烷與氧氣反應(yīng)生成二氧化硅、氯化氫和氯氣;故答案為:SiHCl3+O2SiO2+HCl+Cl2.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是 ( )
A.在點燃的條件下,細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵
B.在點燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
C.鐵、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蚊蟲叮咬分泌出蟻酸刺激皮膚,某興趣小組對蟻酸進行如下探究。
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】①蟻酸(化學式為HCOOH)在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究】:探究蟻酸分解的兩種氧化物
(1)甲同學根據(jù)蟻酸中含有 元素,推測出一種生成物是水;
(2)另一種生成物是氣體,乙同學對該氣體提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2;
猜想②:該氣體是 。
乙同學將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下圖所示裝置
Ⅰ.根據(jù)實驗現(xiàn)象,A中溶液 渾濁(填“變”或“不變”),就能否認猜想①。
Ⅱ.裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ,
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學性質(zhì)的是( )
A. 干冰用于人工降雨 B. 天然氣用作燃料
C. 液氮用作冷凍劑 D. 銀用于制作導(dǎo)線
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】木糖醇是目前市場上一種常見的蔗糖替代品,如圖所示為木糖醇溶解度曲線.據(jù)此判斷,下列說法正確的是( )
A.木糖醇的溶解度隨溫度降低而增大
B.木糖醇溶液從30℃升溫到50℃,溶液的組成不變
C.木糖醇溶液從50℃降溫到30℃,一定沒有晶體析出
D.30℃時,75克木糖醇可以完全溶解在100克水中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“鳳凰”號火星探測器圓滿完成任務(wù),向地面發(fā)回數(shù)量堪稱史無前例的圖象和數(shù)據(jù),為人類探索火星提供了寶貴的科學資料.
(1)“鳳凰”號探測器發(fā)回的最新照片上顯示,火星上確有液態(tài)水存在.下列微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是 (填標號).
(2)為了檢驗火星上的水是軟水還是硬水,科學家常采用的方法是 .若是硬水,采用 方法將其軟化.將軟化之后的水溶解下列物質(zhì),能得到溶液的是 .
A.粉筆灰 B.蔗糖 C.食用油 D.面粉.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015巴黎氣候變化大會通過一項氣候問題的國際協(xié)議,使全球升溫控制在2攝氏度以下.低碳正成為人們的共識.
(1)自然界消耗CO2的主要途徑有①植物的光合作用;②水的吸收.請用化學方程式表示出第②條消耗CO2的途徑: .
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:
①轉(zhuǎn)化后生成的可燃性氣體為 (填化學式).
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 .
(3)為減少溫室氣體排放,科學家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個反應(yīng)的方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%~20%的食鹽溶液來選種。
(1)現(xiàn)要配制120 kg溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽溶液,需要取用固體食鹽 kg;
(2)用60 kg 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽溶液,可稀釋成12%的食鹽溶液 kg。
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