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【題目】實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學提出打開瓶塞觀察。這屬于科學探究中的（ ）

A．猜想假設 B．收集證據(jù) C．設計實驗 D．得出結論

【答案】C

【解析】

試題分析：A、可能是濃鹽酸是猜想假設，故A錯誤；B、本題沒涉及收集證據(jù)，故B錯誤；C、濃鹽酸易揮發(fā)，打開瓶塞觀察可以驗證，所以此步是設計實驗，故C正確；D、本題還沒有驗證結果，故D錯誤；故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于用微粒知識解釋的說法，正確的是（ ）

A．敲擊玻璃，玻璃變成碎片——分子化分

B．Na和Na+ 都屬于鈉元素 ——兩種微粒的電子數(shù)相同

C．18g水中大約有6.02×1023個水分子——分子的質量很小

D．沙塵暴起，塵土滿天——說明分子在不停地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的性質中，屬于化學性質的是（ ）

A．酒精易揮發(fā) B．氯化鈉易溶于水

C．石墨能導電 D．碳酸易分解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兔首和鼠首均為青銅器（銅、錫合金）如圖所示，某些銅器表面呈綠色，這是銅器長期曝露在空氣中生了銅漬。為了弄清“銅綠”的組成和銅生成“銅綠”的條件，某化學實驗小組進行了如下探究：

【查閱資料】了解到這層繡漬的化學成分是堿式碳酸銅［Cu2（OH）2CO3］俗稱“銅綠”。它受熱會分解生成三種氧化物。“銅綠”分解的化學方程式為_______________________________________________。

【猜想與假設】經仔細了解了水龍頭的使用環(huán)境后，據(jù)“銅綠”的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及________、________共同作用而生成的。

【設計與實驗】借鑒課本“鐵制品銹蝕條件”的探究實驗，小剛設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如下圖所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內的為圖片）

實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)_____________試管中銅片最先生銹（填寫試管字母編號）。

【評價與改進】小明認為小剛設計的實驗還不夠完善，要得出正確的結論，還要補充一個實驗。你認為要補充的一個實驗是（用圖表示亦可）： 。

【拓展與應用】小紅從不同地點收集到兩個銅器（一個是純銅做的，一個是青銅做的）中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕。小紅的分析是否全面？請你說明理由：（2分）_______________________________________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請指出下列操作可能造成的不良后果。

（1）傾倒液體藥品時，試劑瓶標簽沒有朝向手心

（2）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置 ；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在燒杯中加入石灰石12.5g（所含雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水），再加入100g稀鹽酸恰好完全反應．反應過程中用精密儀器測得燒杯連同藥品的總質量（m）與反應時間（t）的關系如圖所示．燒杯連同藥品的起始總質量為165.0g．試計算：

（1）完全反應時產生二氧化碳的質量．

（2）稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)．

（3）反應后過濾所得濾液中溶質的質量分數(shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具．請根據(jù)下表（元素周期表的部分內容）回答有關問題：

（1）請從上表中查出關于硼元素的一條信息： ．

（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是 （填一種），其離子符號是 ．

（3）第11號元素與第16號元素組成的化合物的化學式是 ，構成該物質的微粒是 （選填“分子”、“原子”或“離子”）．

（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質．則下列各組元素具有相似化學性質的是 （填標號）．

a．C和Ne b．Be和Mg c．Al和Si d．F和Cl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列能同時表示①一種物質②一個分子③由兩種元素組成④一個分子中有三個原子的化學符號是

A．HClO B．O2 C．2C D．H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是初中化學常見的實驗裝置圖。請回答有關問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是 （填字母），該反應的化學方程式為 ；若用D裝置收集氧氣，導致氧氣不純的原因之一是 。

（2）實驗室制取二氧化碳：

① 若用C裝置收集CO2，驗滿方法是 ；② 若用E裝置干燥CO2，E中應盛放 ；

③ 若用B、E、F裝置組合測定產生CO2的體積，則裝置接口順序為a→ （填b、c順序）→d，若E中不放植物油會導致測定結果 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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