物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量/g | 3 | 2 | 9 | 4 |
反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量/g | 5 | 2 | 未知數(shù) | 6 |
A. | 該反應(yīng)中甲和丙兩物質(zhì)變化的質(zhì)量比為1:1 | |
B. | 甲和丁的相對分子質(zhì)量之比為1:1 | |
C. | 丙一定是化合物 | |
D. | 該反應(yīng)一定是化合反應(yīng) |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析,反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物.由表格信息可知反應(yīng)后甲質(zhì)量增加了5g-3g=2g,是生成物;乙質(zhì)量不變,可能做催化劑;丙的未知數(shù)為(3g+2g+9g+4g)-(5g+2g+6g)=5g,質(zhì)量減少9g-5g=4g,為反應(yīng)物;丁質(zhì)量增加了6g-4g=2g,是生成物;參加反應(yīng)的丙等于生成的甲和丁的質(zhì)量,所以推斷,反應(yīng)物是丙,生成物是甲和丁,符合“一變多”,所以是分解反應(yīng).
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析,反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物.由表格信息可知反應(yīng)后甲質(zhì)量增加了5g-3g=2g,是生成物;乙質(zhì)量應(yīng)該不變,可能做催化劑;丙的未知數(shù)為(3g+2g+9g+4g)-(5g+2g+6g)=5g,質(zhì)量減少9g-5g=4g,為反應(yīng)物;丁質(zhì)量增加了6g-4g=2g,是生成物;參加反應(yīng)的丙等于生成的甲和丁的質(zhì)量,所以推斷,反應(yīng)物是丙,生成物是甲和丁,符合“一變多”,所以是分解反應(yīng).
A、由分析可知:該反應(yīng)中甲和丙兩物質(zhì)變化的質(zhì)量比為2g:4g=1:2,故錯誤;
B、由于不知甲和丁的計量系數(shù),無法求解甲和丁的相對分子質(zhì)量,故錯誤;
C、反應(yīng)物是丙,生成物是甲和丁,符合“一變多”,所以是分解反應(yīng),故丙一定是化合物,故正確;
D、反應(yīng)物是丙,生成物是甲和丁,符合“一變多”,所以是分解反應(yīng),故錯誤.
故選:C.
點評 解此題需根據(jù)質(zhì)量守恒定律,認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況,仔細(xì)推敲,即可求解.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉的原子序數(shù)為 11 | B. | 鈉原子核外有 3 個電子層 | ||
C. | 鈉的相對原子質(zhì)量為 22.989 | D. | 化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子易得電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2$→_{點燃}^{Mg}$C$→_{點燃}^{O_{2}}$CO | B. | H2O2$\stackrel{MnO_{2}}{→}$O2$→_{點燃}^{Fe}$Fe2O3 | ||
C. | NaOH$\stackrel{HNO_{3}}{→}$NaNO3$\stackrel{KCI}{→}$KNO3 | D. | H2CO3$\stackrel{△}{→}$CO2$\stackrel{CaCI_{2}溶液}{→}$CaCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 保存三甲基一氯硅時應(yīng)密封防水 | |
B. | 三甲基一氯硅中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為4:1 | |
C. | 三甲基一氯硅屬于有機化合物 | |
D. | 三甲基一氯硅由碳、氫、硅、氯共14個原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大 | |
B. | 可用升高溫度的方法將c的飽和溶液變成不飽和溶液 | |
C. | 在t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是b>c=a | |
D. | 將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,此時三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是c、a、b |
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