某反應(yīng)的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種元素的原子),下列說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)中共有四種原子
B、該反應(yīng)前后分子的種類沒有發(fā)生改變
C、該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
D、圖中反應(yīng)物都是化合物
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)圖示結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析,據(jù)圖可以看出該反應(yīng)是前后共有三種原子;反應(yīng)前后各元素的原子種類和原子個(gè)數(shù)都不發(fā)生生改變;單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,據(jù)此解答.
解答:解:A、該反應(yīng)是前后共有三種原子,錯(cuò)誤;
B、反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變,錯(cuò)誤;
C、該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合,正確;
D、圖中有有一種原子構(gòu)成的物質(zhì),屬于單質(zhì),錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是(  )
A、都含有氧分子
B、都含有氧氣
C、都屬于氧化物
D、都含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家用計(jì)算機(jī)模擬后確認(rèn),60個(gè)N原子可結(jié)合成N60分子.下列關(guān)于N60的敘述中正確的是(  )
A、N60是一種新型的化合物
B、一個(gè)N60分子中含有30個(gè)N2分子
C、N60的相對(duì)分子質(zhì)量為740
D、N60和N2混合后形成的是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中的①、②分別是鈉元素、氧元素在周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)鈉的原子序數(shù)是
 
,氯的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)A中X=
 
,C屬于
 
(填“陰”或“陽”)離子.
(3)A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 

(4)①和②組成的物質(zhì)的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究表明,如果細(xì)菌的核糖體功能得到抑制,那么細(xì)菌就無法存活.在醫(yī)學(xué)上,人們正是利用抗生素來抑制細(xì)菌的核糖體從而治療疾病的.科學(xué)家用單個(gè)分子制成了“納米車”(如圖),它能在人工操縱下運(yùn)輸抗生素分子到病源處釋放以殺死細(xì)菌.下列有關(guān)“納米車”的說法正確的是( 。
A、“納米車”的研制成功說明分子要在人為外力作用下才能運(yùn)動(dòng)
B、“納米車”分子不是由原子構(gòu)成的
C、“納米車”運(yùn)輸藥物分子的過程是肉眼可以直接看見的
D、“納米車”研制成功說明在一定條件下人可以控制分子運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明學(xué)了化學(xué)后,對(duì)抽煙的爸爸說:“吸煙有害健康,我和媽媽都在被動(dòng)吸煙”.小明這樣說的科學(xué)依據(jù)是( 。
A、分子很小
B、分子間有作用力
C、分子間有空隙
D、分子處于不斷運(yùn)動(dòng)之中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表列出了人體中含量較高的幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
HNaClOKCa
Mg
屬于第四周期的元素是
 
,Ca2+的核外電子數(shù)為
 
,金屬鈉、鉀的性質(zhì)有許多相似之處,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列少量物質(zhì)放入(通入)酚酞試液中,能使它變紅色的是( 。
A、氯化氫B、氨氣
C、氧化鈣D、氫氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體不能引起溫室效應(yīng)的是( 。
A、CO2
B、SO2
C、CH4
D、O3

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同步練習(xí)冊(cè)答案