【題目】除去下列物質中的少量雜質,所用試劑或方法不正確的是
選項 | 物質 | 雜質 | 試劑或方法 |
A | NaCl固體 | 泥沙 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā) |
B | KCl溶液 | K2CO3 | 滴加CaCl2溶液至不再產生沉淀 |
C | NaCl溶液 | 稀鹽酸 | 適量的K2CO3溶液 |
D | N2 | O2 | 通過紅熱的銅粉 |
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【題目】(3分)圖中、、各代表三種不同原子,它們形成的分子中A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。請回答:
(1)4種物質中,屬于化合物的是___________(填字母)
(2)從微觀的角度看,化學變化的實質是_________________________;
(3)在該反應中,生成C和D的分子個數(shù)比為_____________。
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【題目】(11分)下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 ;
(2),寫出實驗室用B裝置制取氧氣的一個化學方程式_________________;若用E裝置收集氧氣的適宜時刻是_____ _____;如果用此方法收集到的氧氣比理論值小,原因可能_____ _______;
(3)A裝置也可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______ ___,集滿二氧化碳的集氣瓶,應該 (填“正放”或“倒置”)在實驗臺上。
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4=FeSO4+H2S↑。要制取干燥的硫化氫氣體,并處理尾氣,防止污染空氣,所選擇的裝置連接順序依次是( )→( G )→( )→( )。
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【題目】下圖是a、b、c三種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,請?zhí)羁眨?/span>
(1)t2 ℃時30 g a物質加入到50 g水中充分攪拌,能形成80 g溶液嗎? (填“能”或“不能”)。
(2)將t2℃的等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃時,析出晶體最多的是 。
(3)將t1 ℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2 ℃時,三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是 。
(4)若把t2℃時c物質的飽和溶液變成不飽和溶液,能保持溶質的質量分數(shù)不變的方法是 。
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【題目】碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質,在生活中用途廣泛.小濱同學設計了實驗,以探究碳酸氫鈉的化學性質.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞實驗,震蕩.
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.由此得出結論;
【探究實驗2】能與酸反應
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為;
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗
現(xiàn)象:充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁.
結論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
驗證:(1)請你幫小濱設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).
步驟,現(xiàn)象;
(2)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式;
【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途.
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【題目】某化學興趣小組的同學對呼吸面具的制氧原理產生好奇心,通過查閱資料得知,呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉(Na2O2)。過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應都生成氧氣,反應的化學方程式為:
2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2
為了測定呼吸面具中過氧化鈉的質量分數(shù),該小組的同學在老師的指導下,利用下圖所示裝置(固定裝置一略去)開展探究,并得到正確的結論。
已知,裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液(NaHCO3不與CO2反應),堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物。整套裝置氣密性良好,反應所需試劑均足量。
請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 ,裝置A的作用是 ;
(2)不用裝置E代替裝置C的理由是 。
(3)裝置D中過氧化鈉藥品的質量為mg,裝置D在反應前后的總質量n1g和n2g。若藥品中所含雜質既不溶于水也不參加化學反應,則藥品中過氧化鈉的質量分數(shù)= 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質,關于二種碳單質的敘述,錯誤的是
A.都是黑色固體 B.碳原子的排列方式不同
C.在氧氣中都能燃燒 D.互稱碳元素的同素異形體
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