實驗室里有三瓶失去標簽的試劑,只知道它們是稀硫酸,石灰水,食鹽水三種溶液,請你設計一個實驗將它們加以鑒別(寫出操作步驟、現(xiàn)象和結論).
考點:酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質的鑒別題
分析:根據(jù)稀硫酸、氯化鈉和澄清石灰水分別顯酸性、中性、堿性考慮,或根據(jù)可溶性碳酸鹽與氯化鈉不反應,與酸生成氣體,與石灰水生成沉淀的性質考慮.根據(jù)選擇的試劑設計實驗步驟,指出現(xiàn)象和結論,特別要注意步驟的可行性、邏輯性,既具體,又簡明.
解答:解:稀硫酸、氯化鈉和澄清石灰水分別顯酸性、中性、堿性,石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍,遇中性溶液不變色,故可選石蕊溶液;故答案為:
操作步驟 現(xiàn)象與結論
取三種溶液各少許分別注入試管中,再向三支試管中分別滴加2~3滴紫色的石蕊溶液. 如溶液變紅,則原溶液為稀硫酸,如溶液變藍,則原溶液為石灰水,如不變色,則原溶液為氯化鈉溶液.
點評:物質的鑒別是初中化學的重點和難點之一,對物質性質的了解是解題的前提條件,另外,對各類題目的解題規(guī)律性的掌握也是重要的一環(huán).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列如圖裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取并收集較純的氧氣時,可從如圖選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),收集裝置是
 
.(填序號)其發(fā)生反應的文字表達式為
 

(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.通常選用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物來制取氨氣.制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在用紅磷探究質量守恒定律的實驗中,同學們的實驗過程如圖所示.請回答下列問題;

(1)紅磷燃燒的化學方程式是
 
,反應的現(xiàn)象是
 

(2)錐形瓶中細沙的作用是
 
,氣球的作用是
 

(3)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 
;
(4)實驗結束后,將該裝置小心地倒置于水中,在水下取下氣球,觀察到的主要現(xiàn)象是
 
,由此得出的結論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室學習化學的重要手段,通過實驗可以培養(yǎng)時間能力和創(chuàng)新精神,實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗,結合如圖實驗裝置圖回答有關問題:

(1)裝置I是加熱固體的裝置,指出其中的錯誤
 
;要改正錯誤需要操作的旋鈕是
 
(填字母).
(2)使用裝置Ⅱ前要檢驗氣密性,方法是
 

(3)實驗室制取H2、CO、CO2等三種氣體,可選用裝置Ⅲ來收集的氣體有
 
(填化學式).
(4)某同學利用裝置Ⅰ加熱分解KMnO4和裝置Ⅲ收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成粉紅色,造成這一現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)10個氫氧根離子
 
;  
(2)3個氧分子
 
;
(3)1個碳酸分子
 
;  
(4)標出氧化鈣中鈣元素的化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

要配制100g 10%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉多少克?需加水多少mL?(水的密度為:1g/mL)

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科目:初中化學 來源: 題型:

將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物12克放入燒杯中,再加入一定量的稀硫酸使其恰好反應,無固體剩余,反應生成4.4g的二氧化碳,所得溶液的質量分數(shù)為19.5%,
(1)求固體混合物中碳酸鈉的質量;
(2)求所加稀硫酸的溶質質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)50g溶質質量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋成19.6%的稀硫酸需要加入多少g水?
(2)小鄧用(1)中稀釋所得的稀硫酸測定假黃金中銅的質量分數(shù),取假黃金(銅、鋅合金)7克與一定量的上述稀硫酸完全反應,得到0.2g氣體,求:
①假黃金中銅的質量分數(shù);
②所需的稀硫酸質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

質量守恒定律是我們學習化學的第一個非常重要的定律,試回答下列問題:
(1)前不久,又有人出來制造“水變油”的騙局.騙局制造者稱:只要在水中加入一些“神秘”催化劑,水就可以變成能燃燒的汽油(主要含C、H元素).請你解釋水不能變成汽油的原因:
 

(2)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是
 

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質種類
  A.①②③④⑤⑥B.③④⑥C.①②⑤
(3)工業(yè)酒精中常含有少量甲醇,請你根據(jù)甲醇在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O推斷甲醇肯定含有
 
元素.

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