從小明同學(xué)整理的筆記中可以看出,不正確的選項是(  )
A、氫氧化鋁中和胃酸過多與熟石灰改良酸性土壤原理相同
B、可用鐵絲、銀絲、硫酸銅溶液來驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性
C、可以用水鑒別氫氧化鈉與氯化鈉
D、某固體里加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,可證明該固體里一定含有碳酸根離子
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,證明碳酸鹽,金屬活動性順序及其應(yīng)用,酸、堿、鹽的鑒別
專題:金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性,物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析:A、中和反應(yīng)是指酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng).
B、在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,要驗證銅、鐵、銀三種金屬的活動性強弱,可以從金屬與酸的反應(yīng)或與鹽溶液的反應(yīng)著手分析.
C、根據(jù)溶解后溫度的變化分析.
D、活潑金屬與鹽酸反應(yīng)放出氫氣,碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體.
解答:解:A、氫氧化鋁中和胃酸過多與熟石灰改良酸性土壤都是利用的酸堿中和原理,故正確;
B、因鐵與硫酸銅溶液發(fā)生金屬之間的置換反應(yīng),則金屬的活潑性鐵>銅,而銀不與硫酸銅溶液反應(yīng),則金屬的活潑性銅>銀,則可一次驗證,故正確;
C、氯化鈉溶于水溫度不升高,氫氧化鈉溶于水后溶液溫度升高,所以可以區(qū)分,故正確;
D、某固體加入稀鹽酸,產(chǎn)生了無色氣體,若該無色氣體為二氧化碳可說明該固體中一定含有碳酸根離子;若生成氫體為氫氣,則固體為活潑金屬;故不正確;
故選:D.
點評:本題難度不大,抓住中和反應(yīng)的特征、金屬的活動性的探究、鑒別物質(zhì)的條件、離子的驗證等是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯酸鉀(化學(xué)式為KClO3)中氯元素的化合價為( 。
A、-1B、+1C、+5D、+7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室可由多條途徑得到SO2
方法一:Na2SO3溶液與硫酸反應(yīng)可以制得SO2,其化學(xué)方程式為Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O
方法二:銅與濃硫酸反應(yīng)可以制得SO2,其化學(xué)方程式為Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
(1)如果要在實驗室制取SO2,選用上述兩種方法中的哪種更合理,你的理由是
 

(2)海波(Na2S2O3?5H2O)也能與硫酸反應(yīng)制得SO2
(Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+S↓+H2O).工業(yè)制得的海波中可能含有Na2SO3.取三份質(zhì)量不同的樣品,分別加入100g濃度相同的硫酸溶液后,過濾出硫黃,微熱使SO2全部逸出,測得實驗數(shù)據(jù)如下表.
第一份第二份第三份
樣品質(zhì)量(g)10.0020.0040.00
SO2質(zhì)量(g)1.282.563.2
硫的質(zhì)量(g)0.4800.9601.28
試計算:
①硫酸的質(zhì)量分數(shù)是
 

②樣品中質(zhì)量比m(Na2S2O3?5H2O):m(Na2SO3)=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì).B是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,D、E組成元素相同,且①、②基本反應(yīng)類型相同,③、④基本反應(yīng)類型相同.它們之間的一部分關(guān)系如圖所示,(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);

“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.部分反應(yīng)物或生成物已略去)
請回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:B為
 
;D為:
 
;
(2)E→A的化學(xué)方程式為
 

(3)③、④的基本反應(yīng)類型
 

(4)若C物質(zhì)是一種難溶于水的白色固體,則B→C反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、D、F為常見氣體,其中F為最輕的氣體,B為紅棕色固體.它們之間相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示(部分生成物略去),請按要求回答下列問題.

(1)寫出E和G的化學(xué)式:E
 
、G
 

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式:
 

(3)反應(yīng)②的反應(yīng)類型是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了確定某有機物的組成中是否含有碳、氫、氧元素,請選擇以下實驗裝置進行探究實驗:(假設(shè)所有裝置都吸收完全并且有機物完全燃燒)

(1)你所選擇實驗裝置的連接順序是(用導(dǎo)管口順序A、B等符號表示)純氧→( 。ā 。ā 。ā 。
(2)請簡單敘述實驗原理
 

(3)實驗中選擇純氧而不用空氣的原因是
 

(4)若空氣中的二氧化碳進入盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,會導(dǎo)致測得有機物中
 
元素的質(zhì)量偏大.改進的措施是:在裝置末再連接一個
 

(5)經(jīng)過正確操作和精確測量后,若4.8克有機物燃燒,生成8.8克二氧化碳,5.4克水,該有機物中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
原子個數(shù)比
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年4月26日據(jù)央視調(diào)查報道(黑金之禍).黑龍江省雞西市雞東縣飲用水鉛超標700倍,汞超標9倍.而這一切都是石墨過度開采,加工過程導(dǎo)致環(huán)境污染.石墨是用于手機電池與電動車電池加工的主要材料.2010年石墨每噸是2000元而2014年的石墨價格是每噸6000元.巨大的“利益”就是導(dǎo)火索.
(1)看到以上信息你的感受是:
 
;
(2)針對以上環(huán)境問題,我們中學(xué)生能做到的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖標中屬于消防安全標志的是( 。
A、①②B、①③⑤
C、③④⑤D、②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“綠色化學(xué)”是當今社會提出的一個新概念,在“綠色化學(xué)工藝”中,理想狀態(tài)時反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%,在用丙炔(C3H4)合成甲基丙烯酸甲酯C5H2O2)的過程中,欲使原子的利用率達到最高,在催化劑作用下還需要其他的反應(yīng)物是( 。
A、CO2和H20
B、CO和CH3OH
C、H2和CO2
D、CH3OH和H2

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