為了確定某有機(jī)物的組成中是否含有碳、氫、氧元素,請(qǐng)選擇以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn):(假設(shè)所有裝置都吸收完全并且有機(jī)物完全燃燒)

(1)你所選擇實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是(用導(dǎo)管口順序A、B等符號(hào)表示)純氧→( 。ā 。ā 。ā 。
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)單敘述實(shí)驗(yàn)原理
 

(3)實(shí)驗(yàn)中選擇純氧而不用空氣的原因是
 

(4)若空氣中的二氧化碳進(jìn)入盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,會(huì)導(dǎo)致測(cè)得有機(jī)物中
 
元素的質(zhì)量偏大.改進(jìn)的措施是:在裝置末再連接一個(gè)
 

(5)經(jīng)過(guò)正確操作和精確測(cè)量后,若4.8克有機(jī)物燃燒,生成8.8克二氧化碳,5.4克水,該有機(jī)物中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
原子個(gè)數(shù)比
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:探究有機(jī)物的元素組成,可以根據(jù)反應(yīng)后生成的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行,水能被水吸收,溶液質(zhì)量增加,二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收,溶液質(zhì)量增加,空氣中含有的水和二氧化碳會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,應(yīng)該考慮避免這兩種物質(zhì)的存在.
解答:解:(1)要檢驗(yàn)有機(jī)物中含有氫元素和碳元素,可以依據(jù)反應(yīng)后生成的水和二氧化碳來(lái)確定,水能被水吸收,溶液質(zhì)量增加,二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收,溶液質(zhì)量增加,當(dāng)檢驗(yàn)水和二氧化碳的存在時(shí),需要先檢驗(yàn)水后檢驗(yàn)二氧化碳,所以本題答案為:A→E→D→C→B;
(2)有機(jī)物中含有的氫元素燃燒后生成了水,能能被水吸收,溶液質(zhì)量增加,含有的碳元素燃燒后能生成二氧化碳,二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收,溶液質(zhì)量增加,所以本題答案為:有機(jī)物中含有的氫元素燃燒后生成了水,能能被水吸收,溶液質(zhì)量增加,含有的碳元素燃燒后能生成二氧化碳,二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收,溶液質(zhì)量增加,然后根據(jù)有機(jī)物及水和二氧化碳的質(zhì)量分析是否含碳.
(3)此題檢驗(yàn)氫元素和碳元素的存在是通過(guò)燃燒后生成的水和二氧化碳進(jìn)行的,而空氣中含有水和二氧化碳,會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,所以本題答案為:空氣中含有二氧化碳、水蒸氣等對(duì)驗(yàn)證結(jié)果有影響.
(4)若空氣中的二氧化碳進(jìn)入盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,會(huì)導(dǎo)致二氧化碳的含量增加,有機(jī)物中碳元素的質(zhì)量偏大.為防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,在裝置末再連接一個(gè)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,該物質(zhì)一定含有氫元素和碳元素,可能含有氧元素;
二氧化碳中碳元素的質(zhì)量等于8.8g×
12
44
=2.4g
水中氫元素的質(zhì)量等于5.4g×
2
18
=0.6g
因此碳元素和氫元素的質(zhì)量之和是2.4g+0.6g=3.0g<4.8g,說(shuō)明該物質(zhì)不僅含有碳元素和氫元素,而且含有氧元素;
該化合物中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2.4g:0.6g:1.8g=12:3:9;碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為:
2.4g
12
0.6g
1
1.8g
16
=16:48:9.
故答案為:(1)E;D;C;B;(2)有機(jī)物中含有的氫元素燃燒后生成了水,能能被水吸收,溶液質(zhì)量增加,含有的碳元素燃燒后能生成二氧化碳,二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收,溶液質(zhì)量增加,然后根據(jù)有機(jī)物及水和二氧化碳的質(zhì)量分析是否含碳;
(3)空氣中含有二氧化碳、水蒸氣等對(duì)驗(yàn)證結(jié)果有影響;
(4)碳;盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶;
(5)12:3:9;16:48:9.
點(diǎn)評(píng):有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法;關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià),要在兩個(gè)方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;二是設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡(jiǎn)便;有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是( 。
A、氧氣能助燃CO2不能-分子不同化學(xué)性質(zhì)不同
B、熱脹冷縮-分子的大小隨溫度的改變而改變
C、給輪胎打氣-分子之間有間隔
D、濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快-溫度高分子運(yùn)動(dòng)快

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向陽(yáng)中學(xué)化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳完畢后,他們對(duì)廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣.請(qǐng)參與探究并回答下列問(wèn)題:
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小剛同學(xué)認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣.
你認(rèn)為還可能有的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈣不溶于水.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】(1)小剛同學(xué)取少量廢液于試管中,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液后,酚酞不變色.于是小剛同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的.
(2)你認(rèn)為小剛同學(xué)的實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)證明他的猜想,理由是
 

(3)如果要證明你的猜想是正確的,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加
 

現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色


溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫.

乙同學(xué)

取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒

現(xiàn)象:
 


反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

丙同學(xué)

取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石

現(xiàn)象:
 
【拓展與應(yīng)用】(1)通過(guò)以上探究,如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(寫(xiě)一條).
(2)若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過(guò)量的
 
(填化學(xué)式),經(jīng)
 
、蒸發(fā)等操作后即可完成.
【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小彤的一副眼鏡戴了一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)鏡架上出現(xiàn)了一墨綠色物質(zhì),他想將其除掉.經(jīng)查閱資料得知:銅在一定條件下會(huì)銹蝕生成一種綠色物質(zhì),其主要成分是堿式碳酸銅(俗稱(chēng)銅綠),于是他和幾個(gè)同學(xué)按如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)①是向銅綠中加入適量常見(jiàn)無(wú)色液體B,再加熱至沸,沉淀仍然不變色.實(shí)驗(yàn)②、
③中C是一種常見(jiàn)的無(wú)色氣體,B的化學(xué)式為
 
.為滿足實(shí)驗(yàn)③反應(yīng)所需的外界條
件,應(yīng)該使用關(guān)鍵儀器名稱(chēng)是
 

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,在此過(guò)程中,判斷銅綠沒(méi)有完全反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

(3)將A的溶液5~9滴滴入5mL 10%的氫氧化鈉溶液中得到藍(lán)色絮狀沉淀,稍加熱即變黑色沉淀D.寫(xiě)出藍(lán)色絮狀沉淀轉(zhuǎn)變?yōu)镈的化學(xué)方程式
 

(4)經(jīng)過(guò)討論.同學(xué)們建議小彤可以用
 
除去鏡架上的綠色物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從小明同學(xué)整理的筆記中可以看出,不正確的選項(xiàng)是( 。
A、氫氧化鋁中和胃酸過(guò)多與熟石灰改良酸性土壤原理相同
B、可用鐵絲、銀絲、硫酸銅溶液來(lái)驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性
C、可以用水鑒別氫氧化鈉與氯化鈉
D、某固體里加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,可證明該固體里一定含有碳酸根離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①帶鐵圈的鐵架臺(tái)      ②酒精燈    ③漏斗     ④玻璃棒    ⑤量筒    ⑥燒杯    ⑦濾紙
利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽,僅從①~⑦中選擇儀器不能完成實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn),還需要的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為保持海產(chǎn)品的新鮮程度,有人違法使用一種對(duì)人有毒性的化學(xué)試劑,該試劑是 ( 。
A、甲醇B、乙醇C、甲醛D、乙酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用符號(hào)能簡(jiǎn)單明了地表示事物.請(qǐng)分別寫(xiě)出圖中各標(biāo)志所表示的含義.

 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì),用來(lái)吸收氧氣和水分,以防止食品腐敗,常稱(chēng)“雙吸劑”,下列物質(zhì)中可以用作“雙吸劑”的是( 。
A、炭粉B、氯化鈣
C、鐵粉D、生石灰

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