【題目】如下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請根據(jù)溶解度曲線圖示回答下列問題：

（1）t1℃時，三種物質(zhì)的溶解能力，從小到大的順序是_____．（用“＞”“＜”“=”符號填寫）

（2）t2℃時，所得的A的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為_____．

（3）t2℃時，配制三種物質(zhì)的溶液處于M點時，達到飽和狀態(tài)的物質(zhì)有_____．

（4）在t2℃時，將50克A物質(zhì)充分溶解于40克水里，可得到溶液的質(zhì)量是_____克．

（5）將t3℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是_____．

【答案】 A=C＜B 2：5：7 C 56 C＜A＜B．

【解析】(1)通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，三種物質(zhì)的溶解能力，從小到大的順序是A=C＜B；(2)t2℃時，A物質(zhì)的溶解度是40g，所以所得的A的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為：40g：100g：140g=2：5：7；(3)t2℃時，C物質(zhì)的溶解度在M點以下，所以配制三種物質(zhì)的溶液處于M點時，達到飽和狀態(tài)的物質(zhì)有：C；(4)在t2℃時，A物質(zhì)的溶解度是40g，所以將50克A物質(zhì)充分溶解于40克水里，可得到溶液的質(zhì)量是56克；(5)t1℃時，B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，A、B物質(zhì)會析出晶體，C物質(zhì)不會析出晶體，應(yīng)該按照t3℃時的溶解度進行計算，所以將t3℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是：C＜A＜B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖中的A～I是初中化學中常見的九種物質(zhì)，是由C、H、O、Fe、Cu五種元素組成的單質(zhì)或氧化物，其中C、F、H、I為氧化物，且C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為20%；B、H為紅色固體；通常D→B是在溶液中發(fā)生的反應(yīng)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去。

（1）H的化學式為__________。

（2）F—H反應(yīng)的化學方程式為：___________，該反應(yīng)的用途是___________。

（3）寫出D→B的化學方程式_____________，該基本反應(yīng)類型是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某復合肥的部分說明書如下圖所示。請回答：

(1)從肥效的角度看，共有____種有效元素。

(2)該復合肥的有效成分之一是尿素[化學式為CO(NH2)2]，則尿素中碳、氧、氮、氫的原子個數(shù)比為__。

(3)一袋該化肥至少含P2O5_________kg。

(4)從“注意事項”看，該復合肥料的物理性質(zhì)是________，化學性質(zhì)是_______(寫一種)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：

下列推理正確的是（　　）

A. C一定是化合物，D可能是單質(zhì) B. 反應(yīng)過程中，B與D變化的質(zhì)量比為87:36

C. 反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7g D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用物質(zhì)的性質(zhì)進行鑒別、除雜質(zhì)是化學中的常用方法．下列實驗操作方法中不正確的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣元素對人類生命和生活具有重要意義．

（1）在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．鈣元素的相對原子質(zhì)量為_____．

（2）兒童缺鈣可能會導致_____（填“貧血癥”或“佝僂病”）．

（3）氧化鈣能與水反應(yīng)，其反應(yīng)的化學方程式為_____；此反應(yīng)可用于_____（填字母序號）．

A．吸收水分 B．制熟石灰 C．加熱食物

（4）熟石灰可用于制備碘劑Ca（IO3）2，其中碘元素的化合價為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化氯（ClO2）是一種環(huán)保型殺菌消毒劑。在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用。

二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，其熔點為－59℃，沸點為11.0℃，易溶于水，且與水反應(yīng)得到酸性溶液。該氣體具有強烈的腐蝕性，吸入高濃度二氧化氯氣體會引起咳嗽和呼吸道粘膜的損傷。

二氧化氯極其不穩(wěn)定，受熱或見光易發(fā)生爆炸性分解，直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境，所以只有依靠現(xiàn)場制備。工業(yè)上用稍潮濕的氯酸鉀（KClO3）和草酸（H2C2O4）在60℃時反應(yīng)制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險品，所以制備和運輸成本很高，因此我國目前還未廣泛用其消毒自來水。

請依據(jù)文章回答下列問題：

（1）本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和____________等方面內(nèi)容。

（2）二氧化氯的化學性質(zhì)有①_______________________；②_________________________。

（3）請將制備二氧化氯反應(yīng)的化學方程式填寫完全：

2KClO3 + 2H2C2O42ClO2↑+ 2CO2↑ + K2C2O4 + __________

（4）發(fā)生二氧化氯泄漏時，緊急處理方法是__________________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。

(1)根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱或符號：A_______、B______、C________、D________、E________、F__________。

【答案】 過氧化氫 氧氣 二氧化錳 水 硫 二氧化硫

【解析】B氣體能使帶火星的木條復燃，說明B是氧氣，故A是過氧化氫，C是二氧化錳，過氧化氫生成的D在常溫下是液體，故D是水，黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F，則E是硫粉，F(xiàn)是二氧化硫；

【題型】推斷題
【結(jié)束】
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【題目】下圖是水分子分解的示意圖，請從宏觀、微觀兩個方面寫出由右圖所獲得的信息。

⑴___________________ ⑵______________

⑶__________________ ⑷_________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某設(shè)計院設(shè)計的綜合利用海水的流程圖．請你參與某興趣小組的探究活動，完成下面兩個小題：

【1】下列說法正確的是（ ）

A. 步驟Ⅰ反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上是相同的

B. 步驟Ⅲ是氨堿法制純堿的過程，需要向飽和食鹽水中先通入二氧化碳，再通入氨氣

C. 步驟Ⅳ可以采用降溫結(jié)晶的方法得到精鹽

D. 步驟Ⅴ需向溶液B中加入石灰乳

【2】濃海水中Mg2+、Ca2+、SO42﹣，可用離子交換膜直接除去，如步驟②．離子交換膜是對特定離子的選擇性透過膜，可以使帶特定電量的離子通過。 也可以利用加入過量的①氫氧化鈉溶液、②碳酸鈉溶液、③氯化鋇溶液的方法除去，濾去沉淀后，再加入適量的稀鹽酸精制。則下列說法錯誤的是（ ）

A. 三種試劑的加入順序可以是③①②

B. 加入稀鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉

C. 過濾得到的沉淀有氫氧化鎂、硫酸鋇、碳酸鈣

D. 步驟②的離子交換膜能允許帶一個單位電荷的離子通過

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