【題目】通過化學啟蒙學習，同學們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進一步的理解．
（1）現(xiàn)有H、C、N、O、Cu四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學式表示）：
①人體中含量最多的物質(zhì)； ②含有銅元素的化合物；
③能使澄清石灰水變渾濁的氣體； ④空氣中含量最多的氣體 ．
（2）氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種．
方法Ⅰ：電解水法．寫出電解水的符號表達式 ．
方法Ⅱ：光解水法．我國科學家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣．水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程用示意圖表示如下：（“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“ ”表示催化劑）．

則水分解微觀過程的正確順序是（填數(shù)字序號）．上述變化過程中，不能再分的粒子是（填粒子名稱）．

【答案】
（1）H2O；CuO；CO2；N2
（2）2H2O 2H2↑+O2↑；①④②⑤③；氫原子和氧原子
【解析】解：（1）①水是人體中含量最多的物質(zhì)，故填：H2O；②由提供的元素可以組成的含銅化合物是氧化銅、氫氧化銅、硝酸銅等；故填：CuO（合理即可）；③二氧化碳是一種能使澄清的石灰水變渾濁的氣體；故填：CO2；④空氣中含量最多的氣體是氮氣；故填：N2；（2）電解水能生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2H2O 2H2↑+O2↑；
化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程．水分解的微觀過程為，水分子分為氫原子和氧原子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子；在此過程中不能再分的微粒是氫原子和氧原子．所以答案是：2H2O 2H2↑+O2↑；①④②⑤③，氫原子和氧原子
【考點精析】關(guān)于本題考查的書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式，需要了解注意：a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用及相應(yīng)原理（用化學方程式表示）都正確的是（ ）

A. 用稀鹽酸除鐵銹 Fe2O3＋6HCl=2FeCl2＋3H2O

B. 用二氧化碳制碳酸飲料 CO2＋H2O=H2CO3

C. 用電解水的方法測定水的組成2H2O=2H2↑＋O2↑

D. 工業(yè)用赤鐵礦煉鐵 CO+Fe2O3=Fe+CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖，請回答下列問題：

（1）取用木炭的儀器叫 ， 未經(jīng)點燃的木炭（填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒．
（2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是 ．
（3）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ， 待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列典故主要體現(xiàn)化學變化的是（ ）

A. 司馬光砸缸 B. 鐵杵磨成針 C. 火燒赤壁 D. 鑿壁偷光

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，中國科學技術(shù)大學研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如下．下列說法錯誤的是（ ）

A.上圖中含有3種分子
B.分子在化學變化中可以再分
C.反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物
D.化學反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目及元素種類沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學理念的是 ( )

A. 實驗中未說明藥品用量時，取用較多量藥品進行實驗

B. 實驗室將廢液直接倒入下水道

C. 對廢舊電池作深埋處理，消除其污染

D. 化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成
分．仿照這個歷史上著名實驗的原理，我們可以用圖1所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，

（1）請寫出紅磷燃燒的符號表達式 ， 該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填一種基本反應(yīng)類型）．
（2）【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠低于21%？
【分析討論】（i）實驗裝置漏氣；（ii） ， 導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣有剩余；……
（3）【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下，同學們查閱了白磷、紅磷等物質(zhì)燃燒需要的最低含氧量如下：
資料1：

可燃物名稱

紅磷

白磷

蠟燭

最低含氧量/%

8.0

4.0

16.0

甲、乙、丙三個小組分別用上述過量紅磷、白磷、蠟燭三種物質(zhì)進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%，數(shù)據(jù)與表中的理論值基本一致．其中蠟燭燃燒后用測一氧化碳濃度傳感器測算一氧化碳濃度約為2%．
資料2：蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒，氧氣濃度會不斷變小，會有一氧化碳氣體生成．常溫下一氧化碳難溶于水，且不與澄清石灰水反應(yīng)．根據(jù)以上信息回答下列問題：
①白磷和紅磷相比，使用白磷能使結(jié)果更準確，其原因是 ．
②請寫出木炭燃燒的符號表達式；有同學提議選用木炭替代紅磷做實驗，在集氣瓶底部預(yù)先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳氣體，小華覺得不可行，其主要原因是 ．
（4）【實驗改進】小鄒同學改進了教材中的實驗，設(shè)計出了如圖2所示的實驗裝置．實驗步驟如下：
①如圖2所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好．
②在集氣瓶里裝進適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中．（注：集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已伸到了瓶底）．
③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時放出大量的熱．
④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失．
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c．
⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)．根據(jù)以上信息，回答下列問題；
（I）在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是
（II）若實驗非常成功，當c為500mL，a=100mL，則b=mL．
（III）組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解．咨詢了組長小明之后，他終于明白“a體積的水”的作用，其一是為了加快步驟⑤中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是 ．
（IV）在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是（填字母）．
A．用蠟燭代替白磷
B．用紅磷代替白磷（紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右）
C．集氣瓶沒有冷卻到室溫
D．實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水
（V）已知化學反應(yīng)前后元素種類和質(zhì)量都不發(fā)生改變，若該實驗中消耗的氧氣質(zhì)量為0.12克，則理論上生成的五氧化二磷的質(zhì)量為g（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國C919大飛機使用了大量復(fù)合材料，其中陶瓷材料氮化硅(Si3N4) 具有耐高溫的

A. 它是一種混合物

B. 氮化硅中硅、氮元素的質(zhì)量比是3:4

C. 氮化硅中既含金屬元素又含非金屬元素

D. 氮化硅中硅為+4價，氮為-3價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)都是由________構(gòu)成的，物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)的不同導(dǎo)致了物質(zhì)的________不同。如金剛石和石墨均由碳原子直接構(gòu)成，但碳原子的排列方式不同，所以性質(zhì)差異較大。其中，________是自然界最硬的礦物質(zhì)，而________是較軟的礦物質(zhì)，在紙上劃過，會留下痕跡。

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