如圖所示，A中集滿了CO2，B中裝有濃NaOH溶液，C中盛有澄清石灰水．

實(shí)驗(yàn)時(shí)，將B中的濃NaOH溶液放入A中，充分振蕩，隨后打開(kāi)止水夾D，這時(shí)看到的現(xiàn)象是________，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為_(kāi)_______．

答案：
解析：

澄清石灰水進(jìn)入燒瓶中，并變渾濁；2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2O，CO2＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在今年十堰市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中，我們認(rèn)真完成了用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題．
（1）要檢查A裝置的氣密性是否良好，通常是把導(dǎo)管口插入水中，然后雙手緊握錐形瓶外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)你回答這種做法的依據(jù)是什么？
（用微粒的觀點(diǎn)解釋）
手握錐形瓶，使瓶?jī)?nèi)氣體受熱，微粒運(yùn)動(dòng)速率增大，間隔變大，氣體體積膨脹，從導(dǎo)管口逸出
手握錐形瓶，使瓶?jī)?nèi)氣體受熱，微粒運(yùn)動(dòng)速率增大，間隔變大，氣體體積膨脹，從導(dǎo)管口逸出
．
（2）A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
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（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)由于動(dòng)作太慢，氧氣還沒(méi)有收集滿，錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出兩種方法．①
再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行
再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行
；②
從分液漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)加水，將錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣壓入集氣瓶中
從分液漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)加水，將錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣壓入集氣瓶中
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年四川省九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

在實(shí)驗(yàn)室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣。

A          B          C          D         E           F             G           H

（1）用分子的觀點(diǎn)解釋H操作的現(xiàn)象 _________。

（2）實(shí)驗(yàn)室選擇上圖中某發(fā)生裝置進(jìn)行高錳酸鉀制取O2，請(qǐng)指出該裝置的缺陷：_________ 。

（3）某同學(xué)選用裝置B和F來(lái)制取氧氣。

① 請(qǐng)寫(xiě)出該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式：_________ 。

② 裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：_________ 。

③ 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)動(dòng)作太慢，氧氣還沒(méi)有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出兩種解決的方法：

 

④與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)有：  ___________________________

⑤該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是                        木炭劇烈燃燒，發(fā)白光．進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是_________。

（4）向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣   味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置可以是_________     （填序號(hào)）；

②若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的NH3，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整．

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

在今年十堰市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中，我們認(rèn)真完成了用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題．
（1）要檢查A裝置的氣密性是否良好，通常是把導(dǎo)管口插入水中，然后雙手緊握錐形瓶外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)你回答這種做法的依據(jù)是什么？
（用微粒的觀點(diǎn)解釋）______．
（2）A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)由于動(dòng)作太慢，氧氣還沒(méi)有收集滿，錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出兩種方法．①______；②______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省十堰市丹江口市六里坪鎮(zhèn)中學(xué)（上）月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在今年十堰市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中，我們認(rèn)真完成了用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題．
（1）要檢查A裝置的氣密性是否良好，通常是把導(dǎo)管口插入水中，然后雙手緊握錐形瓶外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)你回答這種做法的依據(jù)是什么？
（用微粒的觀點(diǎn)解釋）    ．
（2）A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為    ．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)由于動(dòng)作太慢，氧氣還沒(méi)有收集滿，錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出兩種方法．①    ；②    ．

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