有A、B、C、D、E五種元素,A的單質(zhì)是自然界中密度最小的氣體;B、C分別是地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素;D的單質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,在軍事上可作煙幕彈;E元素的單質(zhì)可在B元素形成的單質(zhì)中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。
(1)用元素符號(hào)表示:A______,B_______,D________,E________。
(2)由B、C兩種元素形成的化合物的化學(xué)式是________。
(3)寫(xiě)出D的單質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省密山市(五四制)2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是
A. 鋁 +氧氣三氧化二鋁 B. 氫氣 +氧氣水
C. 汞 + 氧氣氧化汞 D. 石蠟 +氧氣水 + 二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省深圳市南山區(qū)同樂(lè)學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
下圖為某化學(xué)反應(yīng)在催化劑作用下的微觀模擬示意圖,其中“”和“”分別表示氫原子和氧原子。
(1)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是________________(填序號(hào))。
A. B. C. D.
(2)結(jié)合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,____可分,而____不能再分。
(3)該反應(yīng)屬于______反應(yīng) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省深圳市南山區(qū)同樂(lè)學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 點(diǎn)燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
B. 用細(xì)鐵絲代替白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C. 不打開(kāi)瓶塞,聚焦太陽(yáng)光引燃足量白磷,實(shí)驗(yàn)效果更好
D. 若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,沒(méi)有將彈簧夾夾緊,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出D裝置中a的儀器名稱_______;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________ (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______,該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),其中二氧化錳所起的作用是 _______。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______,制取裝置應(yīng)選擇_______,試管口放一團(tuán)棉花是為了_______,若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_______。
(4)何華同學(xué)在制取氧氣的過(guò)程中,也收集了一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見(jiàn)木條復(fù)燃,其可能的原因是_______。
(5)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味密度比空氣小,難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集純凈的甲烷應(yīng)選擇的裝置是___和___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
植物的光合作用可表示為:CO2 + H2O淀粉 + O2 ,由此可推知,淀粉中一定含有的元素為
A. 碳元素 B. 氫元素
C. 碳、氫兩種元素 D. 碳、氫、氧三種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列選項(xiàng)中,其意義與對(duì)應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)不相符的是( )
A. 2個(gè)二氧化硫分子——2SO2 B. 4個(gè)氮原子——4N
C. 約占空氣總體積78%的物質(zhì)——N2 D. 氖氣——Ne2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:多選題
取4份等質(zhì)量的KClO3,向其中3份中分別加入少量等質(zhì)量的KMnO4、MnO2和Mn,分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變,測(cè)定收集到的氧氣質(zhì)量。然后將剩余固體溶于足量水中,添加過(guò)物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物。測(cè)定結(jié)果如下:
組別 | ① | ② | ③ | ④ |
加入物質(zhì) | 無(wú) | KMnO4 | MnO2 | Mn |
收集到的氧氣質(zhì)量 /g | 0 | m1 | m2 | m3 |
不溶物的質(zhì)量 /g | 0 | w1 | w2 | w3 |
(提示:Mn在加熱條件下會(huì)與氧氣反應(yīng)生成二氧化錳,本題中各反應(yīng)前后所涉及的含鉀元素的化合物均可溶于水,已知m1>m2>m3。)下列說(shuō)法一定正確的是
A. 不加入其他物質(zhì)時(shí),KClO3不能發(fā)生分解反應(yīng)
B. KMnO4是KClO3分解制氧氣效果最好的催化劑
C. 3種物質(zhì)的加入都有利于KClO3分解制氧氣
D. 殘留不溶物的質(zhì)量關(guān)系為w1<w2<w3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
用天平稱量易潮解或有腐蝕性的藥品時(shí),須將藥品放在玻璃器中(________)
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