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【題目】下列實驗過程與圖象描述相符的一組是( )

A. 兩份等質量、等濃度的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產生氧氣

B. 加熱高錳酸鉀固體至質量不再減輕

C. 用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體

D. 向一定質量的二氧化錳中加入過氧化氫

【答案】C

【解析】

圖像的問題主要是結合化學反應分析圖的起點的位置，變化趨勢，終點的位置是否正確。

A. 催化劑只改變反應速率，不改變生成物的質量，兩份等質量、等濃度的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產生氧氣的質量相同，選項錯誤；

B.高錳酸鉀固體在加熱條件下分解生成氧氣、二氧化錳、錳酸鉀，加熱時固體質量減輕，反應后固體的質量為錳酸鉀和二氧化錳的質量和，選項錯誤；

C. 高錳酸鉀固體在加熱條件下分解生成氧氣、二氧化錳、錳酸鉀，用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體 ，開始不反應，沒有氣體生成，加熱到一定溫度時開始分解生成氧氣，完全分解后，氣體的質量不再增加，選項正確；

D. 能改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后不改變的物質叫催化劑，二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，向一定質量的二氧化錳中加入過氧化氫，二氧化錳的質量不變，選項錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（提出問題）某化學興趣小組通過未名化學教研團隊的老師了解到碳和濃硫酸在加熱條件下會發(fā)生反應生成水、二氧化硫和另一種氣體。他們決定對這種未知氣體進行探究。

（作出假設）小紅認為該氣體可能是CO2，她的依據是_____。你認為還可能是_______。

（查閱資料）

（1）SO2通入澄清石灰水會產生白色渾濁。

（2）SO2會使品紅溶液褪色

（3）高錳酸鉀溶液可以吸收SO2

（實驗）

裝置連接順序為：A-C-D-B-E-B-F-B，D的作用是___________。若F裝置中無現象，請寫出碳和濃硫酸反應的化學方程式：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見物質，A、C組成元素相同，B在反應前后質量不變，它們之間有如圖所示的轉化關系：

(1)寫出反應Ⅰ的化學式表達式：_____________，屬于基本反應類型中的________反應。

(2)B在反應Ⅰ中的作用是_____________，生成E物質的名稱為_________。

(3)木炭在純凈的D物質中燃燒，觀察到的現象是________________________，反應的化學式表達式為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究。

（猜想）Ⅰ.CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ.CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；

Ⅲ.CuO是反應的催化劑，反應前后________。

（實驗）用天平稱量0.2 g CuO，取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現象

步驟⑥結果

步驟⑦現象

結論

_________，帶火星的木條復燃

_____________

溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的是___________。

（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過旋轉活塞分次滴加液體．請回答以下問題.

（1）儀器a的名稱是：a_____

（2）實驗室用KMnO4制取02，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為______（填字母序號），該發(fā)生裝置的不足之處是_________，該反應的化學方程式是_________．收集裝置的選擇是由氣體的性質決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質有______（填數字序號）

①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應 ④密度與空氣接近 ⑤可與空氣中某成分反應 ⑥有毒，是一種大氣污染物

（3）化學反應可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有______（填裝置序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界里豐富多彩的物質都是由極其微小的粒子構成的，化學就像一架“顯微鏡”，帶領我們一步步地深入認識和研究物質，使我們學會了“用微觀眼光看世界”。

(1)海洋資源非常豐富。下圖為海水中富含的鈉元素和氯元素在元素周期表中的部分信息就，下列有關說法不正確的是___________。

A 氯是一種非金屬元素 B 鈉元素的相對原子質量是22.99

C 鈉原子的中子數為11 D 氯元素的原子序數為17

(2)如圖是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖，根據圖示回答下列問題。

①鈉原子的最外層電子數為____________；

②構成氯化鈉的粒子是____________；

③由原子核外電子層數與元素所在周期表中的周期數相同可知，氯元素在周期表中應排在第_____周期。

④圖中x=________，從得失電子的角度看，氯原子得到電子達到穩(wěn)定結構后，其化合價將_____(填“升高”或“降低”)

(3)若“”表示一個甲烷分子(化學式CH4),則一個甲烷分子是由_____________甲烷中各元素的質量比為_____________。

(4)下圖是水分解過程中微粒變化的部分示意圖，請按它們在化學變化過程中出現的順序排列_______(用圖中的字母表示)化學反應前后原子的數目____________(增多、減少、不變)，C框中的物質屬于_________________(填序號①化合物 ②單質 ③純凈物 ④混合物 ⑤氧化物)，寫出該反應的符號表達式___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高級轎車常配置一種汽車安全氣囊,其內部貯有硝酸銨(NH4NO3)，當汽車受到猛烈撞擊時，安全氣囊會在瞬間彈出，防止駕駛員受傷。撞車時，約在0.01 s內引發(fā)安全氣囊內下列反應：NH4NO3 ＝N2O↑+2H2O。

（1）此反應中反應物和生成物中的氮元素化合價從左到右依次為 ___________。

（2）若有40g硝酸銨完全反應，產生N2O的質量是多少_________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組探究自己使用的某品牌牙膏的主要成分。

（查閱資料）

（1）牙膏的成分有活性物質、摩擦劑、保持牙膏濕潤的甘油等物質。

（2）常用的牙膏摩擦劑的主要成分有CaCO3、Al（OH）3、SiO2。

（3）牙膏除了碳酸鈣以外，其他物質均不與稀鹽酸反應產生氣體。

（4）SiO2不溶于水，也不與鹽酸反應．Al（OH）3和氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和水，該反應的化學方程式為________。偏鋁酸鈉和適量稀鹽酸反應生成氫氧化鋁，氫氧化鋁和稀鹽酸可以發(fā)生中和反應。

（5）相關物質的溶解性表：

物質

Al（OH）3

NaAlO2

AlCl3

溶解性

不溶

溶

溶

該品牌牙膏含有上述摩擦劑中的兩種成分，為探究摩擦劑的組成，化學興趣小組取適量該牙膏加水充分攪拌、靜置、過濾、洗滌、干燥，得到該牙膏中的摩擦劑.

（提出猜想）猜想1：摩擦劑的成分為Al(OH)3和CaCO3。

猜想2：摩擦劑的成分為_______。

猜想3：摩擦劑的成分為SiO2和Al(OH)3。

（設計實驗）

實驗步驟

預期實驗現象

預期實驗結論

組裝下圖裝置進行實驗．取少量摩擦劑于錐形瓶中，加入適量的____________。

固體全部溶解，有氣泡，石灰水變混濁

則猜想1成立

摩擦劑部分溶解

石灰水無明顯變化

則猜想3成立

（實驗結論）經過實驗驗證，猜想1成立。

（實驗反思）同學們?yōu)檫M一步確認摩擦劑中含有氫氧化鋁，先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液，靜置，牙膏部分溶解，取上層清液，滴加稀鹽酸至過量，觀察到的現象為________，依據該現象可以判斷摩擦劑中一定含有氫氧化鋁。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學取一定質量的氯酸鉀和二氧化錳加熱，記錄產生氧氣的質量與反應時間的關系如圖所示，請回答下列問題：

(1)t2時，試管內固體的成分是__________

(2)混合物中原氯酸鉀的質量為_______？(寫出過程，計算結果保留一位有效數字)

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