【題目】化學興趣小組探究自己使用的某品牌牙膏的主要成分。
(查閱資料)
(1)牙膏的成分有活性物質、摩擦劑、保持牙膏濕潤的甘油等物質。
(2)常用的牙膏摩擦劑的主要成分有CaCO3、Al(OH)3、SiO2。
(3)牙膏除了碳酸鈣以外,其他物質均不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體。
(4)SiO2不溶于水,也不與鹽酸反應.Al(OH)3和氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水,該反應的化學方程式為________。偏鋁酸鈉和適量稀鹽酸反應生成氫氧化鋁,氫氧化鋁和稀鹽酸可以發(fā)生中和反應。
(5)相關物質的溶解性表:
物質 | Al(OH)3 | NaAlO2 | AlCl3 |
溶解性 | 不溶 | 溶 | 溶 |
該品牌牙膏含有上述摩擦劑中的兩種成分,為探究摩擦劑的組成,化學興趣小組取適量該牙膏加水充分攪拌、靜置、過濾、洗滌、干燥,得到該牙膏中的摩擦劑.
(提出猜想)猜想1:摩擦劑的成分為Al(OH)3和CaCO3。
猜想2:摩擦劑的成分為_______。
猜想3:摩擦劑的成分為SiO2和Al(OH)3。
(設計實驗)
實驗步驟 | 預期實驗現(xiàn)象 | 預期實驗結論 |
組裝下圖裝置進行實驗.取少量摩擦劑于錐形瓶中,加入適量的____________。 | 固體全部溶解,有氣泡,石灰水變混濁 | 則猜想1成立 |
摩擦劑部分溶解 石灰水無明顯變化 | 則猜想3成立 |
(實驗結論)經(jīng)過實驗驗證,猜想1成立。
(實驗反思)同學們?yōu)檫M一步確認摩擦劑中含有氫氧化鋁,先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液,靜置,牙膏部分溶解,取上層清液,滴加稀鹽酸至過量,觀察到的現(xiàn)象為________,依據(jù)該現(xiàn)象可以判斷摩擦劑中一定含有氫氧化鋁。
【答案】Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O CaCO3和SiO2 稀鹽酸 開始無現(xiàn)象,之后有固體產(chǎn)生,最后固體溶解
【解析】
(4)氫氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉和水,故反應的化學方程式寫為Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O。
提出猜想:牙膏摩擦劑的主要成分有CaCO3、Al(OH)3、SiO2,根據(jù)由上邊物質中的兩種組成,猜想1:摩擦劑的成分為Al(OH)3和CaCO3,猜想3:摩擦劑的成分為SiO2和Al(OH)3,所以還缺少SiO2和CaCO3的組合,所以猜想2是SiO2和CaCO3,故填SiO2和CaCO3。
實驗步驟:由圖可知,加入的試劑為稀鹽酸,故填稀鹽酸。
實驗反思:由題文:氫氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉和水,偏鋁酸鈉和適量稀鹽酸反應生成氫氧化鋁,氫氧化鋁和稀鹽酸可以發(fā)生中和反應,且剛開始加入的氫氧化鈉溶液是過量的,所以觀察到的現(xiàn)象是開始無現(xiàn)象,之后有固體產(chǎn)生,最后固體溶解,故填開始無現(xiàn)象,之后有固體產(chǎn)生,最后固體溶解。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈉單質可用于原子反應堆的導熱劑.
(1)鈉離子的結構示意圖如圖鈉離子的符號可表示為_____.
(2)Na所代表的含義有_____.
(3)某冷燙精的主要成分是溴酸鈉(NaBrO3),對皮膚有剌激作用,使用不當會引起皮炎.NaBrO3中溴(Br)元素的化合價為_____.
(4)為研究鈉單質的性質,某同學進行如下實驗操作:
用小刀切下一小塊鈉單質,放入水中發(fā)生劇烈反應,產(chǎn)生的氣體不能使帶火星的木條復燃;反應過程中鈉熔成小球并逐漸消失;向反應后的溶液中滴加酚酞,溶液變紅.根據(jù)實驗操作及現(xiàn)象回答下列問題:
①鈉單質具有的性質_____.
A.硬度小 B.能溶于水
C.與水反應放熱 D.顯堿性
②寫出鈉與水反應的化學方程式_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗過程與圖象描述相符的一組是( )
A. 兩份等質量、等濃度的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣
B. 加熱高錳酸鉀固體至質量不再減輕
C. 用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體
D. 向一定質量的二氧化錳中加入過氧化氫
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列符號的意義或填寫適當化學用語
(1)4個氫氧根離子 __________
(2)地殼中含量最多的非金屬元素和最多的金屬元素形成的化合物 _____
(3)2Fe2+__________
(4)標出過氧化氫中氧元素的化合價__________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如下所示( )
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是( )
A. 反應前后各元素的化合價不變 B. 水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣
C. 該反應的化學方程式中甲烷和水的質量之比為8:9 D. 該反應中含氫元素的化合物有3種
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關說法正確的是( )
A. 實現(xiàn)CO CO2的相互轉化,都只有一種途徑
B. CO2CaCO3的相互轉化都可以在常溫下進行
C. 實現(xiàn)CCO2的轉化,都利用了碳的可燃性
D. 實現(xiàn)H2OO2的相互轉化,化學反應的基本類型相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
(1)從分類角度:空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,用“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是____________(填名稱)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計,圖1中可表示空氣微觀模型的是________(填字母標號)。
(3)從變化角度:已知:常壓下,氮氣沸點-196 ℃,氧氣沸點-183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣(模擬分離液態(tài)空氣條件)的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_______。該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質剩余約1/10體積,其主要成分是________。
(4)從應用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。①Ⅰ中參加反應的單質甲為________。②Ⅱ中反應的化學方程式為_______。③物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應,反應Ⅱ________(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。
(5)從環(huán)保角度,下列保護空氣措施合理的有________(填序號)。
A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明要配制100 g質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,下圖是他配制這種氯化鈉溶液的實驗操作示意圖.
請?zhí)羁眨?/span>
(1)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:________ ;
(2)配制過程中玻璃棒的作用是:________ ;
(3)若小明用量筒量取90mL的水時仰視讀數(shù),則最后配制溶液的溶質質量分數(shù)將________(填“偏小”、“偏大”、“無影響”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在學習催化劑的概念后,想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實驗中起催化作用,進行了以下實驗:
實驗編號 | KClO3/g | 氧化物 | 產(chǎn)生氣體的體積(mL) | 耗時(s) |
1 | 0.6 | / | 9.8 | 480 |
2 | 0.6 | 0.2g二氧化錳 | 67 | 36.5 |
3 | 0.6 | 0.2g氧化銅 | 67 | 89.5 |
⑴寫出實驗2反應的化學方程式____________________。
⑵為證明氧化銅是該反應的催化劑,同學們又完成了以下的實驗:
Ⅰ.在實驗3反應后的混合物中加足量的水溶解,過濾,將濾渣洗滌并干燥,用電子天平稱量,質量為0.2g。
Ⅱ.將過量的CO通入濾出的固體,按如圖進行實驗:儀器a的名稱_________________。
⑶甲同學的實驗報告如下:
裝置 | 現(xiàn)象 | 實驗結論 |
A | 黑色固體全部變紅 | 生成了銅,反應方程式________________ |
B | 石灰水變渾濁 | 產(chǎn)生了二氧化碳 |
Ⅲ.該實驗裝置存在的缺陷是______________;當出現(xiàn)______現(xiàn)象時,證明反應已經(jīng)開始。
⑷以上實驗證明氧化銅在反應前后質量和化學性質都沒改變,能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑。兩種氧化物相比,________的催化效果更好。
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