15．分析硫、碳、鐵絲三種物質在氧氣中的燃燒，回答問題．
（1）A實驗中能說法發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是生成刺激性氣味的氣體；
（2）B實驗中檢驗生成物是二氧化碳的藥品是石灰水；
（3）C實驗中集氣瓶底部需要放入少量水的原因是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底．

分析 根據(jù)鐵絲、碳、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、發(fā)生的反應及注意事項分析回答．

解答 解：（1）A實驗中能說法發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是生成刺激性氣味的氣體；
（2）B實驗中檢驗生成物是二氧化碳的藥品是石灰水；
（3）C實驗中集氣瓶底部需要放入少量水的原因是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底；
故答案為：生成刺激性氣味的氣體；石灰水；防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底．

點評 本題較為簡單，了解鐵絲、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、發(fā)生的反應及注意的事項等知識即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學進行了如下探究．
（1）寫出蠟燭在氧氣中燃燒的化學反應文字表達式：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳．
（2）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的．
（3）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
物質熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
【查閱資料】
由該表可知：物質燃燒能否產生火焰與其沸點（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關．由此推測：鈉在燃燒時，有（填“有”或“沒有”）火焰產生．
（4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中同樣的木炭燃燒時會產生火焰，其原因可能是生活中的氧氣少，木炭燃燒時同時有一種可燃性的氣體生成或者是木炭與空氣中的其它物質反應生成了一種可燃性的氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質變化的過程中，沒有發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．
光合作用		B．
人的呼吸
C．
燃放焰火		D．
用鉛筆寫字

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�
A．海水B．蒸餾水C．白酒D．食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用化學符號表示
（1）2個氫原子2H；
（2）3個鎂離子3Mg2+；
（4）水分子H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質中屬于純凈物的是（　　）
A．過氧化氫B．自來水C．果汁D．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用化學符號填空：
（1）5個鐵離子5Fe3+；（2）3個硫酸根離子3SO42-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．分析推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．單質中只含有一種元素，所以只含有一種元素的純凈物不一定是單質
B．化合物含有不同種元素，則含有不同種元素的物質一定是化合物
C．分子、原子都是不顯電性的粒子，所以不顯電性的粒子一定是分子或原子
D．燃燒的過程中長伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，所以發(fā)光、放熱的反應一定是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．氧家族的“生長樹”如圖1所示．
（1）樹上的“果子”的共同之處是由兩種元素組成，含有氧元素（寫出兩點）．
（2）樹上的“果子”中，屬于空氣污染物的是NO2、SO2．
（3）樹上有種“果子”為黑色固體，寫出由單質生成該“果子”的化學反應的文字表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（4）過氧化氫在一定條件下分解產生氧氣，其反應過程中各階段微觀示意圖如圖2．
①將上述圖示按反應前、反應中、反應后排序：BCA（填序號）．
②過氧化氫的相對分子質量為32．

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