10.用化學符號表示
(1)2個氫原子2H;
(2)3個鎂離子3Mg2+;
(4)水分子H2O.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鎂離子可表示為:3Mg2+;
(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以水分子可表示為H2O
故答案為:(1)2H;(2)3Mg2+;(3)H2O

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①長頸漏斗,②水槽.
(2)實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是B(填寫序號),反應(yīng)的符號表達式為是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是D(填寫裝置序號).若用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,細心的同學發(fā)現(xiàn)試管的導管口缺少了一團棉花,放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管.若同時采用D裝置來收集氧氣,則實驗結(jié)束的時候應(yīng)該先將移出導管,再熄滅酒精燈,否則水槽內(nèi)的冷水會倒流,試管破裂.
(5)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能.實驗室收集NO 只能用排水集氣法.據(jù)此我們推測出認為NO具有的性質(zhì)是一氧化氮難溶于水.(答出一點即可,但不可回答NO是一種氣體)
(6)將B裝置改成甲裝置,通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進的主要目的是AB(選填序號);
A.使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止  B.使破損的小試管得到利用C.生成更多的CO2
(7)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),收集裝置是D.若用乙圖裝置收集乙炔(瓶內(nèi)預先裝滿水),乙炔應(yīng)從B端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線
①試管  ②集氣瓶     ③量筒    ④燒杯     ⑤膠頭滴管   ⑥水槽
(1)吸取和滴加少量的液體需要用⑤.(填標號,下同)
(2)能用來加熱的儀器是①④.
(3)量取8毫升的水,需要用③⑤.
(4)把糖溶解到一定量的水中時,需要用③④⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.小明用如圖所示裝置驗證酸堿中和反應(yīng),試回答:
(1)用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴加入燒杯中,當溶液剛好由紅色變成無色時停止加入,反應(yīng)化學方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(2)步驟②中,小明不小心又多加了幾滴鹽酸,這時溶液的pH<7(填“>”、“<”或“=”).
(3)若要證明步驟②中鹽酸已過量,可選用的試劑是石蕊試液.
(4)中和反應(yīng)在實際中具有廣泛的應(yīng)用,請舉出一個實例:(用熟石灰)改良酸性土壤、(用氫氧化鋁)治療胃酸過多.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列圖示的實驗操作中,正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
點燃酒精燈
C.
稱量氯化鈉
D.
給固體加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.分析硫、碳、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒,回答問題.
(1)A實驗中能說法發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是生成刺激性氣味的氣體;
(2)B實驗中檢驗生成物是二氧化碳的藥品是石灰水;
(3)C實驗中集氣瓶底部需要放入少量水的原因是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的說法,正確的是( 。
A.在化學反應(yīng)前后,各物質(zhì)的質(zhì)量一定不變
B.化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子的重新組合
C.在一切化學反應(yīng)中,原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質(zhì)量都沒有改變
D.蠟燭燃燒后質(zhì)量減小,說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)中,由分子直接構(gòu)成的是(  )
A.B.氯化鈉C.金剛石D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.土壤滲濾處理技術(shù)是一種利用微生物的分解和植物的吸收降低污水中氮、磷等元素含量的污水凈化方法(如圖1所示).其中氮元素的轉(zhuǎn)化過程如圖2所示.

(1)氮氣屬于單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“氧化物”)
(2)硝酸態(tài)氮中氮元素為+5價.下列物質(zhì)中,氮元素以硝酸態(tài)存在的是B(填序號).
A.NaNO2  B.KNO3                C.NH4Cl
(3)最終,污水中的氮元素部分被植物體吸收,部分轉(zhuǎn)化為氮氣.

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