下列實驗現象正確的是
A．白磷燃燒產生大量的白霧 B．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C．打開濃硫酸瓶蓋，瓶口出現白煙 D．生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，鐵銹消失，溶液變黃
字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
根據右圖所示實驗回答：
（1）A實驗的錯誤之處有________________（答出2條）。
（2）B實驗可能造成的后果是_____
__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學郊游時不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的．為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹
A．食醋(pH≈2) B．牛奶(pH≈6.5) C．礦泉水(pH≈7) D．肥皂水(pH≈10)
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科目：初中化學 來源： 題型：
A～F為初中化學常見的六種物質，且都含有一種相同元素，它們相互間的關系如圖所示(→表示轉化關系，—表示相互之間會反應)。己知A、B、C、D、E是不同類別的物質，C俗稱純堿，F是生活中最常見的溶劑，且與B的物質類別相同，都是氧化物。(部分反應物、生成物及反應條件己略去)
請回答：
(1)寫出A、B、F的化學式：A______，B______，F______．
(2) F轉化為E的反應化學方程式是 ；
寫出E物質的一種用途 ；
(3)C與D的反應化學方程式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列過程中不包含化學變化的是
A．測鉛筆芯的導電性 B．點燃蠟燭，用冷碟子收集碳炭黑
C．用小蘇打水、檸檬酸等制汽水 D．用玫瑰花浸出液測氫氧化鈉溶液的pH
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示三個實驗能證明酸與堿發(fā)生反應。下列有關分析不正確的是
A．實驗1觀察到試管內先產生藍色沉淀后沉淀消失，由此證明氫氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應
B．實驗2觀察到左側試管中氫氧化鈣粉末未溶解，右側試管中氫氧化鈣粉末溶解，由此判斷氫氧化鈣與稀鹽酸發(fā)生反應，實驗中必須控制反應物的用量
C．實驗3加入的X若為氧化銅，則觀察到試管中溶液變?yōu)樗{色，從而證明酸與堿發(fā)生反應
D．實驗3加入的X若為酚酞試液，試液不變色，證明酸與堿發(fā)生反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
家庭養(yǎng)觀賞魚時會在魚缸里放點“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加�！棒~浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2)，俗稱固體雙氧水。某化學興趣小組對其進行探究。
Ⅰ：“魚浮靈”的性質研究
實驗1：取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出；繼續(xù)向試管中加入少量MnO2粉末，產生大量氣泡。將帶火星木條伸入試管，木條 ，說明有O2生成。
實驗2：取實驗1中上層清液
，測得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產生大量氣泡；將產生的氣體通入澄清石灰水中，出現渾濁現象，說明有 生成。
結論：過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學性質。
Ⅱ：“魚浮靈”的制備研究
“魚浮靈”的工業(yè)制備流程如下：
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【查閱資料】異丙醇為有機溶劑，水與異丙醇可以互溶，過碳酸鈉在異丙醇中溶解度較小。
（1）穩(wěn)定劑的作用是 ；穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復分解反應，生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住，該反應的化學方程式為 。
（2）濁液中加入異丙醇的作用是 。
Ⅲ：“魚浮靈”的組成研究
利用下圖裝置進行產品過碳酸鈉（xNa2CO3 •yH2O2）組成的測定（雜質對測定無影響）。
（1）實驗前先緩慢通N2一段時間，加熱銅網至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應，繼續(xù)緩慢通N2。繼續(xù)緩慢通N2的目的是 。
（2）B裝置中濃硫酸的作用是 。
（3）若先滴入稀硫酸，后加熱銅網，會導致x：y的值 （填“偏大”或“偏小”）。
（4）實驗測得C裝置中銅網增重1.2g，D裝置增重2.2g，則x：y＝ 。
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B．純棉衣褲 C．塑料桶 D．納米銅