【題目】甲烷可與灼熱的氧化銅發(fā)生如下反應：

(1)請補全化學方程式: ______

(2)一定質(zhì)量和的混合氣體,碳元素占總質(zhì)量的將其通過灼熱的氧化銅,充分反應后得到9g水蒸氣。試計算:混合氣體中甲烷和一氧化碳的質(zhì)量。______

【答案】4Cu 甲烷4g，一氧化碳1.4g

【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒，反應前后原子種類、個數(shù)不變，反應前共1個C原子、4個H原子、4個銅原子、4個氧原子，故橫線處的物質(zhì)應為4個銅原子，即4Cu；

（2）根據(jù)反應CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O，CuO+COCu+CO2可知，水全部由甲烷和氧化銅反應產(chǎn)生。設一定質(zhì)量的混合氣體中CH4的質(zhì)量為x，CO的質(zhì)量為y，

得x=4g，

甲烷中碳的質(zhì)量分數(shù)=

一氧化碳中碳的質(zhì)量分數(shù)=

則(4g×+y×)：(4g+y)=

解得：y=1.4g

答：混合氣體中甲烷4g，一氧化碳1.4g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器:

(1)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是____ (填序號 )，藥品是____，反應的化學方程式是_____。

(2)若補充一種儀器______ (填儀器名稱 )，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是_____ (填序號 )，藥品是____。

(3)確定氣體收集裝置應考慮的因素是____和____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水知道生命的答案！某自來水廠凈化水的流程圖如下：

（1）操作X的名稱是_______，試劑A為_______。

（2）高鐵酸鉀(K2FeO4)常用作絮凝劑和消毒劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為_________。

（3）寫出電解水的化學方程式____________________________________________。

（4）水能滅火，也能生火。如將水滴到用脫脂棉包裹的過氧化鈉，一會兒，脫脂棉就燃燒了。從能量變化的角度看，過氧化鈉與水反應是_________反應(填“放熱”或“吸熱”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】共享單車采用手機掃描二維碼來解鎖，而手機通常采用高能的鋰(元素符號為Li)電池作為電源。

(1)鋰原子的原子結構示意圖如圖所示 ,在化學反應中容易______而成為鋰離子，其離子符號為______。

(2)某種鋰電池放電時的總反應為Li+MnO2=LiMnO2。LiMnO2中錳元素的化合價為__________。

(3)金屬鋰除了制造鋰電池外，還可以用于儲存氫氣，其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰(LiH)，氫化鋰與水反應生成氫氧化鋰和氫氣。寫出氫化鋰與水反應的化學方程式___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料.

(1)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的_______發(fā)生化學反應的過程,阻止鐵鍋銹蝕的一種方法是______________。

(2)用磁鐵礦(主要成分是)煉鐵的化學方程式為____________。生鐵和鋼是兩種鐵合金,從組成上看,二者的________不同,生鐵比純鐵_________(填“硬”或“軟”).

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗室制二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是（填序號）_______。

（2）能用D裝置收集CO2的原因是_________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，反應的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組發(fā)現(xiàn)酸奶紙質(zhì)包裝盒是由紙、鋁、塑組成的6層復合紙包裝（見下圖），拆解包裝盒，并根據(jù)鋁的應用分析鋁的有關性質(zhì)。

探究一：

（1）包裝盒中第④層是鋁箔，厚度約為6.5微米（1微米=10－6米），說明金屬鋁具有較好的____性。利用此性質(zhì)，生活中鋁還能被用來制作____（填寫一種物品）。

（2）鋁元素進入人體后會直接損害成骨細胞的活性，從而抑制骨的基質(zhì)合成。酸奶紙質(zhì)包裝盒中的⑤、⑥兩層采用塑料薄膜的作用是____。

（3）日常生活中鋁用作導線，主要是利用鋁的____性。

探究二：

金屬鋁比鐵活潑，但在做“金屬鋁在氧氣里燃燒”實驗時，發(fā)現(xiàn)鋁燃燒實驗的成功率比鐵的低。為了提高鋁燃燒實驗的成功率，實驗小組進行如下探究：

查閱資料：Al的熔點為660℃，Al2O3的熔點為2054℃

原因影響鋁在氧氣中燃燒的因素有：

A.鋁與氧氣的接觸面積 B.氧氣的量 C.____ D.設法產(chǎn)生足夠的熱量熔化Al2O3

（1）如要想消除影響因素C，實驗前需對鋁條進行的物理處理方法是____。

（2）實驗小組對“金屬鋁在氧氣里燃燒”的實驗進行改進，設法排除干擾因素，創(chuàng)造金屬鋁充分燃燒的有利條件。如圖實驗裝置所示，用火柴點燃附有鋁粉的棉花，然后迅速伸入氧氣瓶中，立刻觀察到鋁粉劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱。本實驗中用“鋁粉”替代“鋁條”的優(yōu)點是____，瓶底預留少許水的作用是____。

（3）為了保證產(chǎn)品的保質(zhì)期，包裝材料中的鋁箔能夠有效阻擋空氣中的____（填化學式）進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~I 是初中化學常見的物質(zhì)。常溫下A、D、H、I為氣體，E為液體，其他為固體。A、B、C、D是單質(zhì)，B為紅色。F與G，H與I組成元素相同。G中兩元素的質(zhì)量比為7:3。這些物質(zhì)之間相互關系如圖所示，圖中“—”表示能相互反應；“→”表示轉(zhuǎn)化關系；部分反應物、生成物及反應條件已略去。

（1）寫出化學式：B____，G____。

（2）E→D反應的化學方程式是______。F→I反應的化學方程式是__________。

（3）反應①②的基本反應類型相同，該反應類型為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命活動不可缺少的物質(zhì)。興趣小組將渾濁的河水凈化，并制成蒸餾水，流程如圖1所示。

回答問題：

（1）明礬的作用是_________________，操作Ⅰ是__________ 。

（2）操作Ⅱ：圖2裝置能除去液體A中的異味和色素，則液體A從b端通入，原因是___________。

（3）操作Ⅲ是_________________。取少量蒸餾水于燒杯中，加肥皂水，攪拌，觀察到的現(xiàn)象是_______。

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