12．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．將實(shí)驗(yàn)使用后余下的藥品放回原瓶
B．進(jìn)行過濾時，將玻璃棒輕靠在三層濾紙的一側(cè)
C．將加熱后的試管放在桌面上自然冷卻
D．使用滴瓶滴加試劑后，用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析判斷．
B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．
C、根據(jù)加熱后的試管溫度較高進(jìn)行分析解答．
D、根據(jù)滴瓶的使用注意事項(xiàng)分析．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)用剩的藥品不能放回原試劑瓶中，以免污染試劑，應(yīng)放入指定的容器內(nèi)，故選項(xiàng)說法錯誤．
B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊，故選項(xiàng)說法正確．
C、加熱后的試管放在桌面上，應(yīng)墊石棉網(wǎng)，否則會燙壞試驗(yàn)臺，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、滴瓶中的滴管是專用的，因此使用滴瓶中的滴管滴加試劑后不用清洗滴管，故選項(xiàng)說法錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
②一氧化碳在氧氣中燃燒2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
③常溫下鋁在空氣中被氧化4Al+3O2═2Al2O3；
④碳酸受熱分解H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．李琳同學(xué)取20g黃銅（銅鋅合金）樣品放人到100g稀硫酸中，稀硫酸與黃銅樣品的有效成份恰好完全反應(yīng)（其他成分不與稀硫酸反應(yīng)）．反應(yīng)后剩余固體和液體的總質(zhì)量為119.6g．
（1）生成氫氣的質(zhì)量是多少？
（2）該產(chǎn)品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．有甲、乙、丙三種無色的液體，已知它們是稀鹽酸、蒸餾水、澄清石灰水．現(xiàn)各取少量于試管中，滴入石蕊試液，甲中石蕊試液變紅色，乙中不變色，丙中變藍(lán)色．則甲是稀鹽酸，乙是蒸餾水，丙是澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．圖是表示某瓶氣體中所含分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．2015年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5）而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎．青蒿素是抗瘧的有效成分，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、25℃時它是一種無色晶體，可溶于乙醇、乙醚，幾乎不溶于水．下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是（　�。�
A．1個青蒿素分子中有42個原子
B．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.37%
C．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下青蒿素的熔點(diǎn)高于25℃
D．青蒿素中碳、氫二種元素的質(zhì)量比為15：22

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．已知：通常情況下，二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液．某實(shí)驗(yàn)小組據(jù)此設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究用排水法能否收集二氧化碳的問題，其實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論如表：
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1A中加入足量石灰石，并充滿二氧化碳；B中盛滿飽和碳酸氫鈉溶液．將10mL稀鹽酸注入瓶中．測得量實(shí)驗(yàn)2筒內(nèi)液體體積比實(shí)驗(yàn)1少了約1%．
2A中加入足量石灰石，并充滿二氧化碳；B中盛滿蒸餾水．將10mL稀鹽酸（濃度與實(shí)驗(yàn)1相同）注入瓶中．
（1）實(shí)驗(yàn)開始時，A中充滿二氧化碳的目的是避免空氣對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）該實(shí)驗(yàn)小組對比排水法收集氣體的裝置發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷，為此對實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)的要點(diǎn)是將裝置B的左側(cè)導(dǎo)管換成長導(dǎo)管并伸到集氣瓶的底部；改進(jìn)裝置后，再次按照實(shí)驗(yàn)2的過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：量筒內(nèi)所得液體的體積比實(shí)驗(yàn)1少了約10%，其原因是二氧化碳溶解速度慢；
（3）取實(shí)驗(yàn)2結(jié)束后B瓶中的溶液，向其中滴加紫色石蕊試液后振蕩，溶液變紅色，其原因是（用化學(xué)方程式表示）：H2O+CO2=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．
（1）通電一段時間后，試管a收集的氣體體為10ml，則試管b所收集到的氣體體積約為5ml，a中產(chǎn)生的氣體是氫氣，b中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）檢驗(yàn)b中氣體的方法是用帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（3）該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．石灰石是主要修路材料之一，某興趣小組用修路材料石灰石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該小組取石灰石20g，將一定質(zhì)量的稀鹽酸平均分5次加入其中，記錄數(shù)據(jù)如下：
 第一次第二次第三次第四次第五次
剩余固體的質(zhì)量/g17.815.613.4m13.4
在準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一拼未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液，他們決定利用該廢液，測定這瓶Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們將廢液過濾，取部分溶液的質(zhì)量與生產(chǎn)沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．請計算：
（1）表中m=13.4g；
（2）生成CO2的質(zhì)量；
（3）Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案