1．漂白粉在空氣中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（ClO）2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式是（　�。�
A．COB．CO2C．CH4D．O2

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后元素種類不變，原子個(gè)數(shù)不變．由以上依據(jù)可推出X的化學(xué)式．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不變，原子個(gè)數(shù)不變，由Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO可知，反應(yīng)前氯原子有2個(gè)，鈣原子有1個(gè)，氧原子有3個(gè)，氫原子2個(gè)，而反應(yīng)后氯原子有2個(gè)，鈣原子有1個(gè)氧原子有5個(gè)，氫原子2個(gè)，碳原子1個(gè)，所以X的化學(xué)每個(gè)X微粒中含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，是二氧化碳，化學(xué)式為：CO2．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)硫酸的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．打開(kāi)盛有濃硫酸的試劑瓶塞，瓶口出現(xiàn)白霧
B．濃硫酸不慎沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗，然后再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液
C．實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳
D．把銅片放入稀硫酸中，產(chǎn)生大量氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．水是生命之源．水質(zhì)的好壞關(guān)系著人類的生產(chǎn)、生活．
（1）生活中，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水．肥皂遇硬水（填“硬水”或“軟水”）易起浮渣．
（2）工業(yè)上和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中軟化硬水的方法很多，生活中常通過(guò)煮沸來(lái)降低水的硬度．
（3）今年5月，我市一些河中的水葫蘆出現(xiàn)了瘋長(zhǎng)．水葫蘆瘋長(zhǎng)的原因之一是水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化，河水中的氮、磷兩種元素含量過(guò)高．
（4）下列做法不利于防治水污染的是B（填序號(hào)）．
A．不隨意丟棄廢舊電池   B．大量使用農(nóng)藥、化肥  
C．提倡使用無(wú)磷洗滌劑   D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和我們的生活質(zhì)量．以下認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
A．吸附能使硬水變?yōu)檐浰?/td>
B．用純堿可除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸
C．不能用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
D．回收廢舊金屬既節(jié)約金屬資源，又減少環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．如圖是兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖和它在元素周期表中的部分信息，完成下列問(wèn)題．
（1）鈉原子和鉀原子質(zhì)量之比為23：39．
（2）鈉原子比鉀原子的半徑�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（3）兩種原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相等．請(qǐng)寫出氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2O+H2O=2NaOH．
（4）在多電子的原子中，核外電子分層排布的原因是電子的能量不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題．

（1）鐵可制作成鐵鍋，說(shuō)明鐵具有優(yōu)良的導(dǎo)熱性．
（2）某同學(xué)利用煉鐵的原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖，分析實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)中觀察到硬質(zhì)玻璃管里粉末的顏色變化是紅棕色粉末逐漸變黑；一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)A（填字母）
A．先通入CO，再加熱     B．先加熱，再通入CO
③裝置末端處放置燃著的酒精燈，其作用是點(diǎn)燃尾氣，防止一氧化碳污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬于同一種元素
B．不飽和溶液變成飽和溶液后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
C．分子可以再分，而原子不能再分
D．由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．已知木炭還原氧氣銅實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
某化學(xué)興趣小組做該實(shí)驗(yàn)時(shí)所得產(chǎn)物是暗紅色固體，沒(méi)有觀察到紫紅色固體，于是他們對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物（假設(shè)反應(yīng)物已完全反應(yīng)）作如下實(shí)驗(yàn)探究：
信息提示：1氧化亞銅（Cu2O）為磚紅色固體；
2Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O；
3堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物
[實(shí)驗(yàn)一]探究反應(yīng)產(chǎn)物的成分
興趣小組的同學(xué)討論交流后，認(rèn)為暗紅色固體除了有銅外，還可能含有Cu2O（其中Cu的化合價(jià)是+1）．為此，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取少量暗紅色固體于試管中，加入少量稀硫酸，振蕩，如果觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明暗紅色固體中含有Cu2O．
[實(shí)驗(yàn)二]測(cè)定產(chǎn)物中Cu2O的含量
原理：Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O，稱取一定質(zhì)量的固體產(chǎn)物，用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定裝置略去），通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
（1）裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸，原因是鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫能被堿石灰吸收，影響測(cè)定結(jié)果；寫出裝置a中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）點(diǎn)燃酒精燈前，要先打開(kāi)彈簧夾K1，關(guān)閉彈簧夾K2，對(duì)裝置c通一會(huì)兒氫氣，目的是：把裝置中的空氣排出去，以免加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
（3）裝置b的作用是干燥氫氣；裝置d的質(zhì)量在反應(yīng)前后會(huì)發(fā)生改變，是因?yàn)樗樟朔磻?yīng)生成的水．
（4）反應(yīng)前后，測(cè)得裝置d的質(zhì)量如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
裝置d（含藥品）的質(zhì)量/g100.00100.18
根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)可行：產(chǎn)物中Cu2O的質(zhì)量為1.44g．
（5）如果沒(méi)有接上裝置e，則實(shí)驗(yàn)得出結(jié)果將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)活動(dòng)《配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液》中的溶解步驟和《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》中的蒸發(fā)步驟都要用到玻璃棒，玻璃棒在這兩步驟操作中的作用分別是什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案