16．CO和CO2化學性質(zhì)不同的根本原因是它們具有不同的（　　）
A．元素組成B．分子構成C．實際用途D．存在狀態(tài)

分析 物質(zhì)的結(jié)構決定物質(zhì)的性質(zhì)，據(jù)此結(jié)合一氧化碳和二氧化碳的微觀構成，進行分析判斷．

解答 解：A、CO和CO2化學性質(zhì)不同的根本原因是它們具有不同的分子構成，而不是元素組成不同，故選項錯誤．
B、CO和CO2化學性質(zhì)不同的根本原因是它們具有不同的分子構成，故選項正確．
C、CO和CO2化學性質(zhì)不同的根本原因是它們具有不同的分子構成，而不是實際用途，故選項錯誤．
D、CO和CO2化學性質(zhì)不同的根本原因是它們具有不同的分子構成，而不是存在狀態(tài)不同，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握物質(zhì)的結(jié)構決定物質(zhì)的性質(zhì)、利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．分類是學習化學的一種重要方法，以下分類正確的是（　�。�
A．常見的酸溶液：H2O、HCl、H2SOB．常見的黑色固體：CuO、MnO2、Fe3O4
C．常見的有還原性的物質(zhì)：C、CO、O2D．常見的氧化物：MgO、KMnO4、H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．氫氧化鈉與稀硫酸的中和反應2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖是元素周期表的一部分，圖乙是硒原子的結(jié)構示意圖，根據(jù)圖示信息判斷，下列關于硒的說法不正確的是（　�。�
A．原子的核電荷數(shù)是34B．m的值為34
C．相對原子質(zhì)量是78.96gD．在化學反應中，原子易得到電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．設計實驗方案是科學探究的重要環(huán)節(jié)，以下化學實驗設計中，不能達到實驗目的是（　　）
A．廚房中用食醋鑒別純堿與食鹽
B．用AgNO3溶液驗證H2中混有的少量HCl雜質(zhì)
C．用稀硫酸除去鐵粉中混有的少量銅粉
D．用稀鹽酸檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．從①銅、②二氧化碳、③熟石灰、④碳酸鈣4種物質(zhì)中，選擇合適的物質(zhì)回答下列問題：
（1）屬于鹽類的是④碳酸鈣；
（2）常用于滅火的是②二氧化碳；
（3）具有導電性的是①銅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．結(jié)合如圖所示驗證氫氧化鈣化學性質(zhì)的實驗圖示，回答有關問題．
（1）實驗A中，一定能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；
（2）實驗B驗證了氫氧化鈣能跟酸、指示劑作用；
（3）實驗C中發(fā)生的反應可用化學方程式表示為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（4）將A、B、C三個實驗后的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最后只得到了無色溶液，則最后得到的無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是CaCl2、NaCl．
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．學習化學知識可以解釋生活中許多現(xiàn)象，請回答下列問題．
（1）導線用銅制造是因為銅有導電性．
（2）鐵制水籠頭經(jīng)常鍍鉻是為了防止鐵生銹．
（3）炒菜時能聞到香味是因為分子在不停運動．
（4）用肥皂洗手，泡沫少，有浮渣說明所用水是硬水（填“軟水”或“硬水”）．
（5）喝汽水時常打嗝是因為氣體的溶解度隨溫度的升高而減�。�
（6）塑料臉盆耐腐蝕，塑料屬于有機合成材料．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．（1）現(xiàn)有以下生活中常見的物質(zhì)：A．甲醛      B．明礬       C．氫氣
選擇以上物質(zhì)填空（填字母）
①未來用作理想的“綠色能源”的物質(zhì)是C ②生活中常用于凈水的物質(zhì)是B；
③有毒的物質(zhì)是A．
（2）在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中，選擇適當?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學式填入空格中．
①能用于金屬表面除銹的酸是HCl；②能用做補鈣劑和治療胃酸過多的鹽是CaCO3；
③能用來改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案