分析 (1)根據(jù)銅的物理性質(zhì)來分析;
(2)根據(jù)金屬銹蝕的條件進(jìn)行分析解答即可,防銹就是破壞金屬生銹的條件;
(3)根據(jù)分子的性質(zhì)來分析;
(4)根據(jù)硬水與軟水的鑒別方法來分析;
(5)根據(jù)影響氣體溶解度的因素來分析;
(6)根據(jù)有機(jī)合成材料的分類來分析.
解答 解:(1)銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,所以可以做導(dǎo)線;故填:導(dǎo)電;
(2)在水龍頭上鍍鉻是為了防止金屬生銹,故填:鐵生銹;
(3)炒菜時(shí)聞到香味,說明香味分子在不斷運(yùn)動,運(yùn)動到空氣中,進(jìn)入人們的鼻孔,便聞到了香味,故填:分子在不停運(yùn)動;
(4)用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水,倒入肥皂水泡沫少者為硬水,泡沫豐富者為軟水;故填:硬水;
(5)因汽水是碳酸飲料,喝下汽水后,汽水中的二氧化碳因溫度升高溶解度變小而逸出,則會打嗝,故填:減小;
(6)有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠,故填:有機(jī)合成.
點(diǎn)評 用化學(xué)知識解釋日常生活中遇到的實(shí)際問題,更使學(xué)生明白知識來源于生活,也將服務(wù)于生活的學(xué)習(xí)真諦.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 這四種物質(zhì) 都很軟,可作潤滑劑 | |
B. | 這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同 | |
C. | 這四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都是每個碳原子連接3個碳原子 | |
D. | 這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素組成 | B. | 分子構(gòu)成 | C. | 實(shí)際用途 | D. | 存在狀態(tài) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬銅用來做導(dǎo)線 | B. | 酒精用作燃料 | ||
C. | 用氫氣球填充探空氣球 | D. | 用鐵鍋?zhàn)鲲?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 肥皂水用于鑒別硬水和軟水 | B. | 活性炭用于除去冰箱內(nèi)的異味 | ||
C. | 食用純堿用于治療胃酸過多 | D. | 可降解塑料用于制作一次性餐具 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時(shí),甲、乙溶解度相同 | |
B. | t2℃時(shí)甲、乙飽和溶液降溫到t1℃后,甲的溶液濃度比乙的溶液濃度大 | |
C. | t2℃時(shí),等質(zhì)量甲、乙溶液中甲含的溶劑多 | |
D. | 要從含有少量乙的甲溶液中得到較多的甲晶體,通過采用降溫結(jié)晶的方式 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4.9% | B. | 9.8% | C. | 19.6% | D. | 24.5% |
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