序號 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 證明某物質(zhì)中一定含有CO32- | 加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生 |
B | 制取Ag | 用Fe與AgCl反應(yīng) |
C | 區(qū)分氧化鈣與碳酸鈣 | 取樣品,加入適量水 |
D | 除去K2S04溶液中的K0H | 加入適量稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽、碳酸氫鹽等反應(yīng)生成氣體,進行分析判斷.
B、根據(jù)金屬的化學性質(zhì),進行分析判斷.
C、根據(jù)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量的熱,碳酸鈣難溶于水,進行分析判斷.
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,不證明某物質(zhì)中一定含有CO32-,該物質(zhì)也可能是活潑金屬或碳酸氫鹽等,故選項實驗設(shè)計不能達到實驗目的.
B、鐵的金屬活動性比銀強,但氯化銀難溶于水,不能與氯化銀發(fā)生置換反應(yīng),故選項實驗設(shè)計不能達到實驗目的.
C、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量的熱,碳酸鈣難溶于水,用取樣品,加入適量水的方法可以鑒別,故選項實驗設(shè)計能達到實驗目的.
D、K0H能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀,不符合除雜原則,故選項實驗設(shè)計不能達到實驗目的.
故選:C.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學性質(zhì)相似,是因為其溶液中含有金屬離子 | |
B. | 濃硫酸敞口放置一段時間后,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小 | |
C. | 氫氧化鈣常用于改良酸性土壤 | |
D. | 氫氧化鈉不能用于干燥二氧化碳氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒別真假黃金可用灼燒法 | B. | 物質(zhì)揮發(fā)性 | ||
C. | 物質(zhì)可燃性 | D. | 物質(zhì)氧化性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濾液中一定含有FeSO4 可能含有H2SO4 | |
B. | 濾液中可能含有CuSO4 | |
C. | 濾渣里一定有Fe 和Cu | |
D. | 濾渣里一定有 Cu 可能有 Fe和CuO |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只有燃燒反應(yīng)才會放出熱量 | |
B. | 濃氫氧化鈉溶液沾到手上,馬上用大量清水沖洗,然后涂上硼酸溶液 | |
C. | 生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
D. | 鹽中一定含有金屬元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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