【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題:

(1)A點(diǎn)的含義是______。

(2)在30℃時(shí),向30克甲物質(zhì)中加人50克水.充分溶解后所得溶液是______溶液 (填" 飽 和”或“不飽 和” )。

(3)若乙中混有少量甲,最好采用______的方法提純乙（填“降溫 結(jié)晶”或“蒸 發(fā) 結(jié) 晶” )。

(4)將30℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的物質(zhì)是______。

【答案】 20℃時(shí)甲乙兩種物質(zhì)溶解度相同 飽和 降溫結(jié)晶 丙

【解析】(1)據(jù)圖可以看出，A點(diǎn)表示在20℃時(shí)，曱乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；(2)在30℃時(shí)，甲的溶解度為45g，向30克甲物質(zhì)中加入50克水，只能溶解22.5g，故充分溶解后所得溶液是飽和溶液；(3)乙的溶解度隨溫度的升高變化不大，故乙中混有少量甲，最好采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純乙；(4)將30℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，乙的溶解度比甲大，則乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比甲大，丙的溶解度隨溫度的降低而減小，故溶液組成不變，故其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的物質(zhì)是丙，且小于甲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，下面是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器，請(qǐng)按要求填空。

（1）過(guò)濾粗鹽水所用到的儀器有_______________________（填序號(hào)）。

（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選上述儀器中的③與⑧組合成發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（3）利用儀器③與⑦可組合成一個(gè)貯氣裝置，收集氫氣（氫氣難溶于水、密度小于空氣）時(shí)，氣體應(yīng)從儀器⑦的________（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：

① 氖氣____________________；

② 氧化銅中銅元素的化合價(jià)為 + 2 價(jià)___________________；

③ 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_________________；

④ 硫酸鐵__________________。

（2）世界長(zhǎng)壽鄉(xiāng)—蕉嶺，是一個(gè)美麗宜居的好地方。蕉嶺長(zhǎng)壽的關(guān)鍵因子是水土富硒，硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能，其元素符號(hào)為Se。

①硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 n 的值為___________;

②硒原子在化學(xué)反應(yīng)中得到電子形成離子，其離子符號(hào)是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空

(1)兩個(gè)氧分子_________ (2)保持酒精的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_________

(3)銨根離子_________ (4)標(biāo)出小蘇打中碳元素的化合價(jià)_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅鎂合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，常用作飛機(jī)天線(xiàn)等導(dǎo)電材料�？蒲行〗M欲測(cè)定合金的組成（其他元素忽略不計(jì)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取銅鎂合金10 克放入燒杯，將140克稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量，數(shù)據(jù)記錄如表，請(qǐng)計(jì)算：

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸質(zhì)量/克

35

35

35

35

剩余固體質(zhì)量/克

8.8

7.6

6.4

6.0

（1）合金中鎂與銅的質(zhì)量比為_____。

（2）所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)下圖，回答問(wèn)題。

(1) a儀器的名稱(chēng)為______________；

(2) 實(shí)驗(yàn)室用A裝置制O2的化學(xué)方程式為________，選用的收集裝置是圖1中的_______(填字母序號(hào))。查閱資料后可知，錳酸鉀可溶于水，若要從高錳酸鉀完全分解后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i，正確操作的順序是___________(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)) 。

a.烘干 b.溶解 c.過(guò)濾 d.洗滌

(3) 用裝置B制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，通過(guò)裝置B、E來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到E中有氣泡冒出，但澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因 ______。

(4) 氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，收集氨氣時(shí)最好選用F裝置與______裝置相連接 (填數(shù)字編號(hào)) 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，按要求填空。

①儀器a的名稱(chēng)______________；實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號(hào)）；用C裝置收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)從C裝置的____ 端進(jìn)入（填“b”或“c”）。

②實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________________。

③向D裝置的溶液中滴入石蕊試液，發(fā)現(xiàn)溶液顯藍(lán)色，由此可知碳酸鈉溶液呈______性（填“酸”、“堿”或“中”）。

④用E裝置探究CO2能否與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，小組同學(xué)做了兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)：第一組用膠頭滴管向廣口瓶中加入2 mL水，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起不明顯；第二組用膠頭滴管向廣口瓶中加入2 mL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)氣球迅速鼓起。得出的結(jié)論是：CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如表：

成分

Ca

K

Zn

F

含量(mg/L)

20

3

0.06

0.02

這里Ca、K、Zn、F是指_____　(填“單質(zhì)、元素、分子或原子”)。

(2)水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題：

(Ⅰ)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是_____；實(shí)驗(yàn)室常用_____的方法來(lái)降低水的硬度

(Ⅱ)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對(duì)應(yīng)的作用是_____(填字母序號(hào))③對(duì)應(yīng)的作用是_____。

A．殺菌消毒　　　　　　B．吸附雜質(zhì)　　　　　　C．沉淀過(guò)濾　　　　　D．蒸餾

(Ⅲ)下列做法會(huì)造成水體污染的有_____。

A．工業(yè)廢水直接排放　　　　　　　　　　　B．工業(yè)廢氣處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉　　　　　　　　　D．大量使用化肥、農(nóng)藥

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