【題目】為控制日益嚴重的溫室效應，科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術，將CO2和H2混合生成一種重要的化工產(chǎn)品R和水：2CO2+6H2═R+4H2O，則R化學式為（ ）
A.CH
B.C2H2
C.CH2
D.C2H4

【答案】D
【解析】解：已知反應物和生產(chǎn)物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律：原子的個數(shù)反應前后不變；查各種原子反應前后的個數(shù)．R化學式為C2H4 ．
【考點精析】通過靈活運用質(zhì)量守恒定律及其應用，掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬X放入CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出、放入ZnSO4溶液中無現(xiàn)象．則三種金屬活動性由強到弱排列的是（ ）
A.Zn、X、Cu
B.Cu、X、Zn
C.Zn、Cu、X
D.X、Zn、Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化銨（NH4Cl）中氮元素的化合價是（ ）
A.+1
B.+3
C.+5
D.﹣3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解．吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是（ ）
A.氧氣是無色無味的無毒氣體
B.氧氣可以燃燒
C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣
D.氧氣可以支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】傾倒液體藥品時，瓶塞（倒或正）放，原因是標簽向著手心原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中幾個重要實驗，有關該幾個實驗的說法錯誤的是（ ）
A.
實驗中熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量
B.
實驗中左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹，可證明鐵生銹的條件之一是與氧氣接觸
C.
實驗可證明分子是不斷運動的
D.
實驗中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒，也不能支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】成語是中華民族智慧的結(jié)晶．以下成語所描述的變化中涉及化學變化的是（ ）
A.滴水成冰
B.木已成舟
C.聚沙成塔
D.百煉成鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學變化的是（ ）
A.司馬光砸缸
B.刻舟求劍
C.火燒赤壁
D.鐵杵磨成針

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同原子．下列說法不正確的是（ ）
A.圖中能表示氫分子的是“ ”
B.反應前后，原子的種類、數(shù)目不變
C.該反應中共涉及兩種單質(zhì)和兩種化合物
D.該反應中參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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