【題目】下列變化屬于化學變化的是

A.太陽能供熱

B.冰雪融化

C.活性炭凈水

D.糧食釀酒

【答案】D

【解析】

A、太陽能供熱,是將太陽能轉化為熱能,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不符合題意;

B、冰雪融化,只是水的狀態(tài)發(fā)生了變化,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不符合題意;

C、活性炭凈水,是因為活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和異味,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不符合題意;

D、糧食釀酒,有新物質(zhì)酒精等生成,屬于化學變化,符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一次化學實驗中,兩組同學都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應的實驗,但觀察到了不同的實驗現(xiàn)象。
【實驗一】

實驗組

甲組

乙組

實驗操作

實驗現(xiàn)象

產(chǎn)生藍色沉淀

產(chǎn)生藍綠色沉淀


(1)已知藍色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍色沉淀的化學方程式。
(2)【提出問題】乙組產(chǎn)生的藍綠色沉淀的成分是什么呢?
【查閱資料】
Ⅰ.堿式硫酸銅是綠色晶體,在水中溶解度極小,能溶于稀酸溶液。
Ⅱ.堿式硫酸銅的組成不固定,一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
【猜想與假設】藍綠色沉淀是堿式硫酸銅。
【實驗二】

實驗步驟

主要實驗操作

現(xiàn)象及結論

取乙組實驗后的混合物過濾

得到藍綠色沉淀

取藍綠色沉淀,用蒸餾水洗滌多次

無明顯現(xiàn)象

向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液

無沉淀產(chǎn)生

取洗滌后的藍綠色沉淀于試管中,滴加稀鹽酸

沉淀全部溶解,得到藍綠色溶液

取少量藍綠色溶液于試管中,滴加試劑X

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結論:藍綠色沉淀是堿式硫酸銅

【解釋與結論】
步驟③的實驗目的是
(3)步驟④中的稀鹽酸(選填“能”或“不能”)用稀硫酸代替。
(4)步驟⑤中滴加的試劑X是。
(5)【反思與評價】
甲組同學在本組實驗的基礎上進一步完成下列實驗:
①過濾,取藍色沉淀于試管中;
②滴加 , 沉淀顏色變?yōu)樗{綠色;
③重復實驗二中的步驟①~⑤。
經(jīng)實驗驗證,氫氧化銅也可以轉化為堿式硫酸銅。此反應的化學方程式為。
(6)乙組同學認為在自己組原有實驗的基礎上,繼續(xù)滴加 , 可以將堿式硫酸銅轉變?yōu)闅溲趸~。通過實驗,也驗證了他們的猜想。
(7)為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅,實驗的關鍵是。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生產(chǎn)、生活密切相關。
(1)2017年金雞賀歲普通紀念幣是中國人民銀行發(fā)行的一枚普通紀念幣。該紀念幣的產(chǎn)品外環(huán)為黃色銅合金,內(nèi)芯為復合材料(鎳帶復合白銅)。請回答下列問題:

①下列物質(zhì)中屬于有機合成材料的是(填字母)。
A.白銅 B.塑料 C.銅絲
②選擇鑄造紀念幣的材料時,無需考慮的因素是(填字母)。
A.金屬的導電性 B.金屬的耐腐蝕性
C.金屬的硬度 D.金屬的價格
(2)中考快要到了,某同學為自己制定了下表所示的食譜:

主食

饅頭、米飯

副食

紅燒肉、糖醋魚

飲料

加鈣牛奶

①上述食譜中缺乏的營養(yǎng)素主要是(填字母)。
A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.維生素
②飲用加鈣牛奶,可以有效預防(填字母)。
A.貧血病 B.佝僂病 C.甲狀腺腫大
(3)連徐客專的開工建設,將推動我市走進“高鐵時代”。制造高鐵需要大量使用鋁合金,工業(yè)上常通過在高溫下電解氧化鋁制取金屬鋁(同時生成一種氣體單質(zhì)),該反應的化學方程式為:。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】浩瀚無際的海洋為人類提供了豐富的資源,由海水制備金屬鎂,主要有以下步驟:①電解熔融的氯化鎂;②加石灰乳:③加鹽酸;④過濾;⑤蒸發(fā)結晶.其先后順序正確的是

A.②④⑤③①B.③②④①⑤C.③④②⑤①D.②④③⑤①

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,E是鈣元素在元素周期表中的信息。
請回答下列問題:(填序號)
(1)A、B、C、D四種粒子結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是;
(2)A粒子的化學性質(zhì)與B,C,D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似
(3)D中X=;從E圖中你獲得的信息有。(答一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是(

A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成黑色固體

B.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡黃色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體

C.紅磷在空氣燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白煙

D.木炭在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物呢?為了證實這個問題,有人采用了如圖所示的裝置進行實驗。
(1)人吸氣時,應將活塞A、B具體的操作。(填“打開”或“關閉”)
(2)人呼氣時可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是。Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是。將上述操作反復進行,能證明人呼出的氣體中含有的二氧化碳不是來自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì),應加入過量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質(zhì),將雜質(zhì)轉化為沉淀.過濾去除沉淀后,再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水.實驗操作過程如圖所示:
下列說法錯誤的是(
A.實驗操作步驟也可以是①③④②⑤⑥
B.操作⑥中,加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,將濾液的pH 調(diào)為7
C.在實驗操作過程中,氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序可以顛倒
D.操作⑤得到的沉淀中共有四種物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關水的敘述正確的是

A.經(jīng)常飲用蒸餾水對身體健康有益

B.生活污水、工業(yè)廢水必須經(jīng)過處理后再排放

C.水中氮、磷元素增多導致水的硬度增大

D.在污水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

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