【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（填序號(hào)）
（1）A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是和；
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B，C，D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似；
（3）D中X=；從E圖中你獲得的信息有。（答一條）

【答案】
（1）A；B
（2）C
（3）8；鈣元素的原子序數(shù)為20
【解析】（1）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類(lèi)，故A、B屬于同種元素。（2）最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，故A與C的化學(xué)性質(zhì)相似。（3）核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，的X=8； E是鈣元素在元素周期表中的信息可知鈣元素的原子序數(shù)為20質(zhì)子數(shù)決定元素的種類(lèi)，A、B質(zhì)子數(shù)都為8個(gè)，屬于氧元素
元素的化學(xué)性質(zhì)由原子核外最外層電子數(shù)決定，最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似。
D為稀有氣體，應(yīng)該為原子， 原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，元素周期表上的方塊分別表所有原子序數(shù)、元素符號(hào)，元素名稱(chēng)，相對(duì)原子質(zhì)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線示意圖與相應(yīng)選項(xiàng)表示不正確的是（ ）
A.表示稀鹽酸中滴加蒸餾水
B.表示等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液分解
C.表示質(zhì)量、顆粒大小都相等的金屬中加稀鹽酸
D.表示HCl和FeCl3的混合溶液中滴加NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小韜買(mǎi)了一瓶鈣片說(shuō)明書(shū)某些地方模糊不清．于是她做實(shí)驗(yàn)探究：取2片鈣片加入50g鹽酸溶液，兩者恰好完全反應(yīng)（假設(shè)鈣片中其他成分不與鹽酸溶液反應(yīng)），測(cè)得玻璃杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示．

XX鈣片
主要成分：CaCO3
規(guī)格：每片2.0g
用量：一日一次，每次2片
含量：碳酸鈣__g/片
可提供該元素__g/片


請(qǐng)你幫小韜計(jì)算
（1）反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量g．
（2）所用鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，在標(biāo)簽的最后一行補(bǔ)充上相應(yīng)內(nèi)容： 含量：碳酸鈣g/片 可提供鈣元素g/片

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( )

A.銀和稀鹽酸B.氧化銅和稀硫酸

C.硝酸鉀溶液和食鹽水D.稀硫酸和氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述正確的是（ ）

A.魚(yú)類(lèi)能在水中生存，證明氧氣易溶于水

B.在相同條件下密度比空氣的小

C.液氧為淡藍(lán)色

D.在-218℃變?yōu)榘咨┗罟腆w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.太陽(yáng)能供熱

B.冰雪融化

C.活性炭?jī)羲?/span>

D.糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到目的是（ ）

A

B

C

D

測(cè)定空氣中氧氣
含量

比較MnO2和Fe2O3
的催化效果

收集氧氣并測(cè)量
氧氣的體積

探究可燃物燃燒的
條件


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
（1）在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾，水注入集氣瓶。（實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示）回答下列問(wèn)題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的主要現(xiàn)象是 ， 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)還能得出氮?dú)獾男再|(zhì)。
（2）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案開(kāi)展進(jìn)一步探究：[提出問(wèn)題]
①可用于“空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)”的藥品只能是紅磷嗎?什么樣的藥品可以作為該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)物?
②可用于“空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)”的裝置除了課本中提及的，還有其它裝置嗎?
③改進(jìn)裝置和藥品，能使一些在一般條件下不能用于測(cè)定空氣含量的物質(zhì)也能測(cè)定氧氣的含量嗎?
[作出猜想]猜想1 一定還可用其它的物質(zhì)測(cè)定空氣中氧氣含量，如鎂條。
猜想2 可用于“空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)”的裝置不止這一種，但都須滿(mǎn)足一定的條件。
[查閱資料] 劉小源同學(xué)查閱資料獲知：(1)“鎂在空氣中燃燒不僅與氧氣反應(yīng)，還與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)”；⑵鐵絲在潮濕的空氣中會(huì)生銹；(3)“引火鐵”(極細(xì)的鐵粉)是一種準(zhǔn)納米材料，這種鐵粉具有很高的反應(yīng)活性，它在空氣中受熱很容易燃燒；(4)白磷與紅磷的化學(xué)性質(zhì)有相似之處，白磷在40℃左右便能燃燒，紅磷在240℃才能燃燒。
[分析論證]劉小源同學(xué)覺(jué)得如果用蠟燭、硫粉、木炭在空氣中燃燒做此實(shí)驗(yàn)將產(chǎn)生很大誤差，理由是。李雨欣同學(xué)覺(jué)得用鐵絲也不行，理由是。
根據(jù)劉小源同學(xué)查閱的資料，若用鎂條代替紅磷，測(cè)得的氧氣的體積含量應(yīng)該(填“大于”或“小于”“等于”)空氣體積的1/5。
[得出結(jié)論]根據(jù)劉小源同學(xué)查閱的資料及上述分析，請(qǐng)歸納：在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)考慮所用藥品和生成物應(yīng)滿(mǎn)足以下的條件：
①在加熱點(diǎn)燃等條件下可以與氧氣反應(yīng)，
② ， ③。
[反思改進(jìn)]李雨欣同學(xué)根據(jù)查閱到的不同裝置，結(jié)合劉小源同學(xué)查閱的資料與分析，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案(包括裝置及藥品)：其中，不適宜在較短時(shí)間內(nèi)測(cè)得空氣中氧氣含量的一種方案是（填字母序號(hào)），理由是。在其余的五種實(shí)驗(yàn)方案中，有一個(gè)裝置可能因?yàn)榭諝馐軣狍w積膨脹導(dǎo)致裝置損壞或氣體外逸，該裝置是（填字母序號(hào)）。其余改進(jìn)方案共同的優(yōu)點(diǎn)是：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將稀鹽酸滴到紫色石蕊試紙上，試紙顯示的顏色為

A.紅色B.黃色C.紫色D.藍(lán)色

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同步練習(xí)冊(cè)答案