生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)煤、石油和
 
常被稱為化石燃料,煤和石油的大量燃燒會(huì)造成酸雨等環(huán)境問題;
(2)尿素[CO(NH22]、硝酸鈉(NaNO3)、硝酸銨(NH4NO3)、磷酸銨[磷酸二氫銨NH4H2PO4和磷酸氫二銨(NH42HPO4的混合物]中,屬于復(fù)合肥的是
 
;
(3)蚊子體內(nèi)含有的甲酸是一種酸,被蚊子叮咬后可涂肥皂水止癢,則室溫時(shí)肥皂水的pH
 
7;
(4)將鹽酸滴入盛有鎂條的試管中,發(fā)現(xiàn)鎂條上有氣泡放出,用手觸摸試管外壁,有
 
的感覺;
(5)在冰箱中放入用活性炭制成的“除臭劑”,它對(duì)冰箱里的異味具有
 
作用;
(6)生活中常用洗潔精洗滌油污,因?yàn)橄礉嵕哂?div id="k2oy4au" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能.
考點(diǎn):化石燃料及其綜合利用,乳化現(xiàn)象與乳化作用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,常見化肥的種類和作用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化
專題:化學(xué)與能源,溶液、濁液與溶解度,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)常見的化石燃料解答;
(2)根據(jù)復(fù)合肥是指含有氮、磷、鉀三種營(yíng)養(yǎng)元素中至少兩種元素的肥料解答;
(3)根據(jù)涂上肥皂水可以止癢,因?yàn)槭覝貢r(shí)肥皂水是呈堿性的,所以它的pH>7解答;
(4)根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷;
(5)根據(jù)活性炭具有吸附性解答;
(6)根據(jù)洗潔精具有乳化作用解答.
解答:解:
(1)天然氣、煤、石油屬于化石燃料,它們是由遠(yuǎn)古時(shí)代的動(dòng)植物和其它生物的遺體堆積起來,并被巖石層、泥漿層埋入地下后,經(jīng)幾億年的時(shí)間,在地球內(nèi)部的熱量和壓力的作用下形成的;
(2)尿素[CO(NH22]、硝酸鈉(NaNO3)、硝酸銨(NH4NO3)中含有氮元素,屬于氮肥;磷酸銨[磷酸二氫銨NH4H2PO4和磷酸氫二銨(NH42HPO4的混合物]中含有氮元素和磷元素,屬于復(fù)合肥;
(3)被蚊子叮咬后可涂肥皂水止癢,因?yàn)榉试硭蕢A性,所以它的pH>7;
(4)將鎂加入鹽酸中,放出大量的熱,用手觸摸試管外壁感覺發(fā)燙;
(5)活性炭具有吸附性,它對(duì)冰箱里的異味具有吸附作用;
(6)生活中常用洗潔精洗滌油污,因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔茫?br />答案:
(1)天然氣
(2)磷酸銨
(3)>
(4)發(fā)燙
(5)吸附
(6)乳化
點(diǎn)評(píng):本題考查了化石燃料、化學(xué)肥料的知識(shí)、活性炭具有吸附性完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.以及一些與生活聯(lián)系緊密的化學(xué)的應(yīng)用的原理.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是(  )
    A、蠟燭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒得更旺,發(fā)出白光,并放出熱量
    B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
    C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
    D、鋁箔在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
    A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
    B、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
    C、濕衣服變干說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
    D、同種原子可以構(gòu)成分子,不同種原子也可以構(gòu)成分子

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    空氣是一種寶貴的自然資源.請(qǐng)回答下面有關(guān)問題;
    (1)占空氣體積78%的是
     
    ;
    (2)人的呼吸主要是消耗空氣中的
     
    ;
    (3)自然界中,綠色植物通過
     
    作用把空氣二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣;
    (4)寫出空氣中稀有氣體的名稱
     
    (任何一個(gè)即可).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    水的凈化過程包括:沉淀、過濾、吸附、消毒、蒸餾.其中凈化程度最高的是( 。
    A、沉淀B、過濾C、蒸餾D、消毒

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:
    (1)該裝置存在的一個(gè)主要問題是
     
    :改進(jìn)措施是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),為什么要先通入一氧化碳?
     

    (3)實(shí)驗(yàn)過程中,圖中A處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ;B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ;
    (4)待氧化銅完全反應(yīng)后,停止加熱處,在斷開A、B之前
     
    (是或否)應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻.若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    小岳和同學(xué)們對(duì)過氧化氫溶液制取氧氣實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

    (1)①小岳同學(xué)選擇B作為反應(yīng)裝置,選擇
     
    作為收集裝置如圖1.(填序號(hào))
    ②實(shí)驗(yàn)過程中,錐形瓶中產(chǎn)生了很多的泡沫,甚至進(jìn)入導(dǎo)氣管.你認(rèn)為原因可能是
     

    ③針對(duì)以上的現(xiàn)象,小程建議換成裝置C.小程的理由是
     

    (2)①如圖2是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:
    鐵絲劇烈燃燒,
     
    .鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    ②改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
     
    (填序號(hào)).
    A氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
    B塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
    C裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
    ③實(shí)驗(yàn)中在塑料瓶中放入少量水的原因是
     

    (3)小李同學(xué)想既然H2O2在MnO2的催化下,能分解生成O2和H2O,于是提出疑問,CuO能催化H2O2的分解反應(yīng)嗎?于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
    【實(shí)驗(yàn)方案】
    ①任取2份H2O2,分別放于兩支試管中,僅向其中一支試管中加入1g CuO;
    ②將上述盛有H2O2的兩支試管,使產(chǎn)生的氣體通入水中,觀察產(chǎn)生氣泡的速率,比較產(chǎn)生氣體的速率;
    ③將放入CuO的試管內(nèi)固體過濾,洗滌并干燥;
    ④觀察濾出固體物質(zhì)的顏色狀態(tài)為黑色固體.
    ⑤另取一份過氧化氫溶液于試管,加入過濾得到的黑色固體,試管中產(chǎn)生無色氣體.
    【交流討論】Ⅰ步驟:①②的目的是通過對(duì)比實(shí)驗(yàn),探究
     

    Ⅱ在第三步過濾操作中用到的玻璃儀器為
     

    Ⅲ步驟⑤的目的是證明
     
    的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變.
    Ⅳ小紅認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)中有缺陷,請(qǐng)你幫小紅改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中的不足之處:
     
    .(若無,則不需回答)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用化學(xué)用語填空.
    (1)硬水中的鎂離子
     
    ;
    (2)標(biāo)出氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)
     

    (3)氯化鈉中的陰離子
     
    ;
    (4)鐵離子
     

    (5)氖氣
     
    ;
    (6)兩個(gè)氫氧根離子
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,通電一段時(shí)間后,兩個(gè)試管中分別收集到氣體a、b. 請(qǐng)回答:
    (1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    ;
    (2)生成的氧氣與氫氣的體積比為
     
    ;
    (3)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案