20．下列物質(zhì)的溶液，不另加試劑就不能鑒別出來(lái)的一組是（　�。�
A．Na2SO4     KNO3     HClB．Na2CO3 Ca（NO3）2     HCl
C．CuSO4     BaCl2     H2SO4D．FeCl3      NaOH     KMnO4

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無(wú)有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來(lái)，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒(méi)有確定出的物質(zhì)確定出來(lái)；若都沒(méi)有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．

解答 解：A、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，均沒(méi)有明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無(wú)法鑒別．
B、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為碳酸鈉溶液；與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的為Ca（NO3）2；故不加其他試劑可以鑒別．
C、CuSO4溶液是藍(lán)色的，首先鑒別出藍(lán)色的CuSO4溶液；能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是的是BaCl2溶液，能與BaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是H2SO4，故不加其他試劑可以鑒別．
D、FeCl3溶液是黃色的，KMnO4溶液是紫紅色的，NaOH溶液是無(wú)色的，用觀察顏色的方法可以鑒別，故不加其他試劑可以鑒別．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答不另加試劑就能鑒別的題目時(shí)，若選項(xiàng)中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒(méi)有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．已知氨分子（NH3）和甲烷分子（CH4）具有相同的質(zhì)子數(shù)與氖原子的質(zhì)子數(shù)相同，下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．O2-和O具有相同的電子層數(shù)
B．核電荷數(shù)相同的兩種粒子一定是同種元素
C．Na+和Al3+的核外電子數(shù)相同
D．Cl和F都易得到電子形成陰離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于水的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利
B．生活污水可以不經(jīng)處理任意排放
C．水蒸發(fā)時(shí)，水分子體積變大
D．河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、消毒等環(huán)節(jié)得到的自來(lái)水是純凈物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了加指示劑，因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
（1）寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問(wèn)題】燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】
猜想一：可能只是NaCl和NaOH
猜想二：可能只是NaCl
猜想三：可能只是NaCl和HCl
【查閱資料】氯化鈉溶液呈中性
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為酚酞不變色，結(jié)論：猜想一不正確．
實(shí)驗(yàn)二：另取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量，若猜想三正確，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管（寫(xiě)一條）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．以下說(shuō)法正確的組合是（　�。�
①碳和一氧化碳都可用來(lái)還原金屬氧化物；
②純堿和火堿都是氫氧化鈉：
③木炭和活性炭都有吸附性；
④潑水時(shí)，盆留在手中，水由于慣性飛出去；
⑤滑雪運(yùn)動(dòng)員穿上滑雪板，因增大了與雪地的接觸面積，而增大了摩擦力
⑥給正在運(yùn)動(dòng)的物體再施加一個(gè)力，物體一定會(huì)比原來(lái)運(yùn)動(dòng)得更快．
A．②④⑥B．①④⑤C．④⑤⑥D．①③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在實(shí)驗(yàn)課中，各小組作了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)1234
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中，小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵…，應(yīng)該可以從中提煉出鐵和銅．經(jīng)思考后，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，并設(shè)法使濾液甲和乙所含的溶質(zhì)相同．

則固體C是鐵，操作③的名稱(chēng)是過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)中所加的過(guò)量金屬粉末是鋅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段．
（1）如圖甲所示，天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡．要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．反應(yīng)前稱(chēng)得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為73.2g，然后注入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象天平仍保持平衡．
（3）上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．日常生活中的許多做法都蘊(yùn)含化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用．其中，運(yùn)用不正確的是（　　）
A．烹調(diào)綠葉蔬菜燜爛煮透，營(yíng)養(yǎng)更加豐富
B．保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣，延長(zhǎng)保質(zhì)期
C．低溫冷藏有助于減緩食品腐敗
D．食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)教材中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（　�。�
A．電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由氫、氧兩種元素組成
B．NaOH溶于水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)還放出熱量
C．用黃銅片在銅片上刻劃實(shí)驗(yàn)說(shuō)明合金一般比純金屬硬度大
D．稀釋濃硫酸時(shí)將濃硫酸倒入水中是為了防止液滴四處飛濺

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案