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20.下列物質的溶液,不另加試劑就不能鑒別出來的一組是( 。
A.Na2SO4     KNO3     HClB.Na2CO3 Ca(NO32     HCl
C.CuSO4     BaCl2     H2SO4D.FeCl3      NaOH     KMnO4

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中,首先觀察有無有特殊顏色的物質,若有,將有顏色的溶液鑒別出來,然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質確定出來;若都沒有顏色就將溶液兩兩混合,根據混合后的現象進行分析鑒別.

解答 解:A、組內三種物質的溶液兩兩混合時,均沒有明顯現象,故不加其他試劑無法鑒別.
B、組內三種物質的溶液兩兩混合時,其中有一種溶液與其它三種溶液混合時出現一次白色沉淀和一次放出氣體,該溶液為碳酸鈉溶液;與碳酸鈉溶液產生氣體的溶液為鹽酸,產生白色沉淀的為Ca(NO32;故不加其他試劑可以鑒別.
C、CuSO4溶液是藍色的,首先鑒別出藍色的CuSO4溶液;能與CuSO4溶液反應產生白色沉淀的是的是BaCl2溶液,能與BaCl2溶液反應產生白色沉淀的是H2SO4,故不加其他試劑可以鑒別.
D、FeCl3溶液是黃色的,KMnO4溶液是紫紅色的,NaOH溶液是無色的,用觀察顏色的方法可以鑒別,故不加其他試劑可以鑒別.
故選:A.

點評 解答不另加試劑就能鑒別的題目時,若選項中有帶色的離子,首先鑒別,然后再鑒別其它的物質;若都沒有顏色,可將溶液兩兩混合,根據混合后的現象進行鑒別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.已知氨分子(NH3)和甲烷分子(CH4)具有相同的質子數與氖原子的質子數相同,下列有關判斷錯誤的是( 。
A.O2-和O具有相同的電子層數
B.核電荷數相同的兩種粒子一定是同種元素
C.Na+和Al3+的核外電子數相同
D.Cl和F都易得到電子形成陰離子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列關于水的說法中,正確的是( 。
A.長期飲用硬水對人體健康不利
B.生活污水可以不經處理任意排放
C.水蒸發(fā)時,水分子體積變大
D.河水經沉降、過濾、消毒等環(huán)節(jié)得到的自來水是純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某實驗小組的同學用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會后,發(fā)現忘記了加指示劑,因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究.
(1)寫出該中和反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)探究燒杯內溶液中溶質的成分:
【提出問題】燒杯內溶液中的溶質是什么?
【進行猜想】
猜想一:可能只是NaCl和NaOH
猜想二:可能只是NaCl
猜想三:可能只是NaCl和HCl
【查閱資料】氯化鈉溶液呈中性
【進行實驗】
實驗一:取少量燒杯內溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,實驗現象為酚酞不變色,結論:猜想一不正確.
實驗二:另取少量燒杯內溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量,若猜想三正確,發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【反思與拓展】
(1)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的用量.
(2)燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵質下水管(寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.以下說法正確的組合是( 。
①碳和一氧化碳都可用來還原金屬氧化物;
②純堿和火堿都是氫氧化鈉:
③木炭和活性炭都有吸附性;
④潑水時,盆留在手中,水由于慣性飛出去;
⑤滑雪運動員穿上滑雪板,因增大了與雪地的接觸面積,而增大了摩擦力
⑥給正在運動的物體再施加一個力,物體一定會比原來運動得更快.
A.②④⑥B.①④⑤C.④⑤⑥D.①③④

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.在實驗課中,各小組作了如下實驗:
實驗編號1234
實驗操作
實驗后,同學們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中,小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵…,應該可以從中提煉出鐵和銅.經思考后,他設計了如圖所示的實驗,并設法使濾液甲和乙所含的溶質相同.

則固體C是鐵,操作③的名稱是過濾,實驗中所加的過量金屬粉末是鋅.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖是某班同學驗證質量守恒定律實驗的片段.
(1)如圖甲所示,天平無法調節(jié)平衡.要使該天平平衡,應采取的措施先將游碼歸零,再調節(jié)平衡螺母.
(2)小璐用圖乙所示裝置進行實驗.反應前稱得左盤內裝置及物質總重量為73.2g,然后注入稀鹽酸,充分反應后,能證明質量守恒定律的現象天平仍保持平衡.
(3)上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.日常生活中的許多做法都蘊含化學知識的運用.其中,運用不正確的是( 。
A.烹調綠葉蔬菜燜爛煮透,營養(yǎng)更加豐富
B.保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣,延長保質期
C.低溫冷藏有助于減緩食品腐敗
D.食用堿可消除面粉發(fā)酵產生的酸味

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列對教材中相關實驗的分析不正確的是(  )
A.電解水實驗說明水由氫、氧兩種元素組成
B.NaOH溶于水實驗說明化學反應在生成新物質的同時還放出熱量
C.用黃銅片在銅片上刻劃實驗說明合金一般比純金屬硬度大
D.稀釋濃硫酸時將濃硫酸倒入水中是為了防止液滴四處飛濺

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