12．如圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段．
（1）如圖甲所示，天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡．要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．反應(yīng)前稱(chēng)得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為73.2g，然后注入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象天平仍保持平衡．
（3）上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

分析 （1）在使用天平時(shí)要注意把天平平放在桌面上，然后把游碼歸零，在調(diào)節(jié)螺母使天平平衡．
（2）讀數(shù)時(shí)要把砝碼質(zhì)量加上游碼的刻度值，如果天平依然平衡則能夠證明質(zhì)量守恒定律，可以據(jù)此作答．

解答 解：（1）根據(jù)圖中可以看出，游碼沒(méi)有歸零，所以難以調(diào)節(jié)至平衡，為了調(diào)節(jié)至平衡應(yīng)該先將游碼歸零；
（2）從圖乙可以看出砝碼的質(zhì)量為70g游碼的刻度為3.2g故總質(zhì)量為73.2g，為了說(shuō)明稀鹽酸和氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，所以加入酚酞來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)的發(fā)生，如果在溶液的紅色消失之后，天平依然平衡則能夠證明質(zhì)量守恒定律．
故答案為：（1）先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母；
（2）73.2；天平仍保持平衡；
（3）驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 熟練的使用天平來(lái)稱(chēng)量藥品的質(zhì)量，注意使用的方法，使用前必須先調(diào)節(jié)平衡；在驗(yàn)證鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)常借助酚酞試液．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．規(guī)范操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全、可靠的保證．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)基本操作中不正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
  稀釋濃硫酸		C．
    過(guò)濾		D．
 氧氣的驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）根據(jù)下列要求，用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示．
①2個(gè)汞原子：2Hg；
②空氣中含量最多的物質(zhì)的三個(gè)分子：3N2；
③堿中都含有的陰離子：OH-；
④碘酒中溶劑的化學(xué)式：C2H5OH；
⑤分析NaHCO3中碳酸氫根的構(gòu)成和化合價(jià)，則碳酸氫鈣的化學(xué)式為Ca（HCO3）2．
（2）①如圖是鎂元素在元素周期表中的內(nèi)容，從中可獲得豐富的信息，寫(xiě)出其中一條：鎂元素的原子序數(shù)為12等；
②從海水中提取鎂的過(guò)程中，有用氫氧化鈣與海水中的氯化鎂反應(yīng)得到氫氧化鎂沉淀的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的溶液，不另加試劑就不能鑒別出來(lái)的一組是（　　）
A．Na2SO4     KNO3     HClB．Na2CO3 Ca（NO3）2     HCl
C．CuSO4     BaCl2     H2SO4D．FeCl3      NaOH     KMnO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．利用如圖所示裝置，不能完成實(shí)驗(yàn)室制取O2的是（　�。�
A．①③B．②③C．②④D．②⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)操作，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作是②④⑤，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵操作是⑤
B．②④⑤各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的
C．按①③②的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，但步驟③產(chǎn)生誤差
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，①③⑤中的儀器不必清洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用正確的是（　�。�
A．明礬凈水可降低水的硬度
B．小蘇打治療胃酸過(guò)多癥
C．用吸管吸“可樂(lè)”是利用了液體壓強(qiáng)
D．用聽(tīng)診器接聽(tīng)患者病情，能提高音調(diào)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．近日環(huán)保部披露說(shuō)，我國(guó)已經(jīng)完成了大氣污染防治9個(gè)重點(diǎn)城市的污染源解析．其中石家莊、濟(jì)南、南京的首要污染來(lái)源是燃煤，煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2與水結(jié)合生成弱酸雨性亞硫酸（H2SO3），H2SO3易分解成水和SO2，也易于空氣中的氧氣或稀硫酸反應(yīng)生成H2SO4．
某活動(dòng)小組想對(duì)酸雨的危害進(jìn)行探究，步驟如下，請(qǐng)幫助他們完成實(shí)驗(yàn)．
（1）【提出假設(shè)】酸雨易對(duì)金屬（或大理石材或植物等）造成危害．
（2）【調(diào)查收集資料】通過(guò)查閱資料搜集到如圖1資料圖片．
（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】以“模擬酸雨的危害”為題進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．（如圖2所示）
實(shí)驗(yàn)環(huán)境：①天然雨水②向充滿SO2的集氣瓶中加少量的水，模擬“酸雨”．
實(shí)驗(yàn)室中通常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化硫，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O．
（4）【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】觀察一段時(shí)間后，各裝置里的物質(zhì)分別發(fā)生了變化，就ABC三組裝置中任選一組描述其對(duì)比現(xiàn)象就B組而言，天然水中的大理石沒(méi)有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生．
（5）【交流反思】①酸雨是pH小于5.6的降雨，用pH試紙測(cè)定酸雨pH的具體操作方法是將pH試紙放在玻璃片上，再用玻璃棒酸雨滴在pH試紙上，一會(huì)兒后將pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．
（6）【實(shí)際運(yùn)用】下列控制酸雨的措施合理的是AC．
      A．使用脫硫煤    B．加高工業(yè)煙囪    C．開(kāi)發(fā)新能源
燃煤發(fā)電廠常用脫硫方法減少?gòu)U氣中的SO2含量：以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2和O2化和生成CaSO4，其化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子是由原子核和核外電子組成的
B．在四沖程內(nèi)燃機(jī)中減少?gòu)U氣帶走的大量熱量可以大大提高熱機(jī)效率
C．天然氣的熱值是4.4×107 J/kg，表示天然氣燃燒時(shí)放出的熱量是4.4×107J
D．做功和熱傳遞兩種方式均可改變物體的內(nèi)能

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