12.如圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段.
(1)如圖甲所示,天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡.要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).反應(yīng)前稱得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為73.2g,然后注入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象天平仍保持平衡.
(3)上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

分析 (1)在使用天平時(shí)要注意把天平平放在桌面上,然后把游碼歸零,在調(diào)節(jié)螺母使天平平衡.
(2)讀數(shù)時(shí)要把砝碼質(zhì)量加上游碼的刻度值,如果天平依然平衡則能夠證明質(zhì)量守恒定律,可以據(jù)此作答.

解答 解:(1)根據(jù)圖中可以看出,游碼沒(méi)有歸零,所以難以調(diào)節(jié)至平衡,為了調(diào)節(jié)至平衡應(yīng)該先將游碼歸零;
(2)從圖乙可以看出砝碼的質(zhì)量為70g游碼的刻度為3.2g故總質(zhì)量為73.2g,為了說(shuō)明稀鹽酸和氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),所以加入酚酞來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)的發(fā)生,如果在溶液的紅色消失之后,天平依然平衡則能夠證明質(zhì)量守恒定律.
故答案為:(1)先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)73.2;天平仍保持平衡;
(3)驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 熟練的使用天平來(lái)稱量藥品的質(zhì)量,注意使用的方法,使用前必須先調(diào)節(jié)平衡;在驗(yàn)證鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)常借助酚酞試液.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.規(guī)范操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全、可靠的保證.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)基本操作中不正確的是(  )
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
  稀釋濃硫酸
C.
    過(guò)濾
D.
 氧氣的驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)根據(jù)下列要求,用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示.
①2個(gè)汞原子:2Hg;
②空氣中含量最多的物質(zhì)的三個(gè)分子:3N2;
③堿中都含有的陰離子:OH-;
④碘酒中溶劑的化學(xué)式:C2H5OH;
⑤分析NaHCO3中碳酸氫根的構(gòu)成和化合價(jià),則碳酸氫鈣的化學(xué)式為Ca(HCO32
(2)①如圖是鎂元素在元素周期表中的內(nèi)容,從中可獲得豐富的信息,寫(xiě)出其中一條:鎂元素的原子序數(shù)為12等;
②從海水中提取鎂的過(guò)程中,有用氫氧化鈣與海水中的氯化鎂反應(yīng)得到氫氧化鎂沉淀的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的溶液,不另加試劑就不能鑒別出來(lái)的一組是(  )
A.Na2SO4     KNO3     HClB.Na2CO3 Ca(NO32     HCl
C.CuSO4     BaCl2     H2SO4D.FeCl3      NaOH     KMnO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.利用如圖所示裝置,不能完成實(shí)驗(yàn)室制取O2的是(  )
A.①③B.②③C.②④D.②⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)操作,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作是②④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵操作是⑤
B.②④⑤各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的
C.按①③②的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,但步驟③產(chǎn)生誤差
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,①③⑤中的儀器不必清洗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用正確的是(  )
A.明礬凈水可降低水的硬度
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C.用吸管吸“可樂(lè)”是利用了液體壓強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.近日環(huán)保部披露說(shuō),我國(guó)已經(jīng)完成了大氣污染防治9個(gè)重點(diǎn)城市的污染源解析.其中石家莊、濟(jì)南、南京的首要污染來(lái)源是燃煤,煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2與水結(jié)合生成弱酸雨性亞硫酸(H2SO3),H2SO3易分解成水和SO2,也易于空氣中的氧氣或稀硫酸反應(yīng)生成H2SO4
某活動(dòng)小組想對(duì)酸雨的危害進(jìn)行探究,步驟如下,請(qǐng)幫助他們完成實(shí)驗(yàn).
(1)【提出假設(shè)】酸雨易對(duì)金屬(或大理石材或植物等)造成危害.
(2)【調(diào)查收集資料】通過(guò)查閱資料搜集到如圖1資料圖片.
(3)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】以“模擬酸雨的危害”為題進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).(如圖2所示)
實(shí)驗(yàn)環(huán)境:①天然雨水②向充滿SO2的集氣瓶中加少量的水,模擬“酸雨”.
實(shí)驗(yàn)室中通常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化硫,請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O.
(4)【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】觀察一段時(shí)間后,各裝置里的物質(zhì)分別發(fā)生了變化,就ABC三組裝置中任選一組描述其對(duì)比現(xiàn)象就B組而言,天然水中的大理石沒(méi)有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生.
(5)【交流反思】①酸雨是pH小于5.6的降雨,用pH試紙測(cè)定酸雨pH的具體操作方法是將pH試紙放在玻璃片上,再用玻璃棒酸雨滴在pH試紙上,一會(huì)兒后將pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比.
(6)【實(shí)際運(yùn)用】下列控制酸雨的措施合理的是AC.
      A.使用脫硫煤    B.加高工業(yè)煙囪    C.開(kāi)發(fā)新能源
燃煤發(fā)電廠常用脫硫方法減少?gòu)U氣中的SO2含量:以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2和O2化和生成CaSO4,其化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.原子是由原子核和核外電子組成的
B.在四沖程內(nèi)燃機(jī)中減少?gòu)U氣帶走的大量熱量可以大大提高熱機(jī)效率
C.天然氣的熱值是4.4×107 J/kg,表示天然氣燃燒時(shí)放出的熱量是4.4×107J
D.做功和熱傳遞兩種方式均可改變物體的內(nèi)能

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