8.以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”,它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一.由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不符合電解要求,因此必須經(jīng)過精制.以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下:

回答下列問題:
(1)操作①②間除雜質(zhì)時所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液(均過量),其順序要求是:Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之后(填“前”或“后”)加入,其目Na2CO3可以與過量的BaCl2反應(yīng),轉(zhuǎn)變成NaCl和BaCO3沉淀.
(2)電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

分析 根據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,要將氯化鈉溶液變成氯化鈉的飽和溶液,可以采用加熱蒸發(fā)的方法;在除去氯化鈉中混有的可溶性雜質(zhì)時,所加入的試劑反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì),后面加的試劑要能把前面加的多余的試劑除掉,據(jù)此解答即可.

解答 解:(1)Na2CO3,溶液必須在BaCl2溶液之后,以便把多余的氯化鋇溶液反應(yīng)掉,防止含有新的雜質(zhì),要除去硫酸根離子,還可以使用氫氧化鋇溶液,反應(yīng)后能生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉,生成的氫氧化鈉能在后面加入鹽酸時反應(yīng)生成氯化鈉,故填:后,Na2CO3可以與過量的BaCl2反應(yīng),轉(zhuǎn)變成NaCl和BaCO3沉淀;
(2)電解飽和氯化鈉溶液,能生成氫氧化鈉、氯氣和氫氣,故填:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列符號能表示兩個氮原子的是( 。
A.N2B.2NC.2N2D.N2O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,某興趣小組的同學(xué)做了甲、乙兩個實驗.
(1)請寫出相關(guān)的化學(xué)方程式.
(2)這兩個實驗有共同點(diǎn),集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水,它們的作用分別是什么?小明同學(xué)認(rèn)為可將甲中的水換成細(xì)沙,你認(rèn)為是否可行,并解釋原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實驗室可通過連接如圖裝置制取二氧化碳、氧氣等.
(1)寫出檢查發(fā)生裝置氣密性的方法.
(2)實驗室用如圖裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用排空氣法收集氧氣時,應(yīng)從c(填“b”或“c”)端通入氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某興趣小組對月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇,他們觀察“脫氧劑”外包裝標(biāo)注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉,打開發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末.
查閱資料:①鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化,從而達(dá)到除氧保鮮的目的.鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3(其他產(chǎn)物忽略不計).
②Fe2O3+3H2SO4═Fe2 (SO43+3H2O;Fe+Fe2(SO43═3FeSO4.探究目的:小組同學(xué)欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效,并測定10g樣品各成分的質(zhì)量.
實驗探究:(假設(shè)所有操作過程中物質(zhì)的質(zhì)量沒有損失)
步驟1:小科用磁鐵接近樣品,發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體.
步驟2:稱取10g樣品與一燒杯中加足量水充分?jǐn)嚢枞芙夂螅^濾,將濾渣洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為7.28g.
步驟3:在如圖裝置的a導(dǎo)管處再連接一個盛有堿石灰的干燥管,將得到的7.32g固體與足量稀硫酸反應(yīng),用電子秤稱得反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.1g.
步驟4:將錐形瓶中反應(yīng)后的液體過濾,分析測算得知濾液中溶質(zhì)是硫酸和硫酸亞鐵,將濾渣洗滌、干燥后,稱得其質(zhì)量為1.82g.
交流討論:
(1)步驟2目的是溶解樣品中氯化鈉,并間接得到氯化鈉的質(zhì)量.
(2)小敏還認(rèn)真分析題中所給資料,認(rèn)為用產(chǎn)生H2的質(zhì)量計算樣品中鐵的質(zhì)量不合理,其理由是樣品中的鐵,除了與稀硫酸反應(yīng)生成H2外,還有一部分鐵與硫酸鐵溶液反應(yīng).
得出結(jié)論:
(1)小科由步驟1得出的結(jié)論是:脫氧劑還沒有失效.
(2)請根據(jù)以上數(shù)據(jù),計算10g該樣品中鐵粉的質(zhì)量3.5g.(只寫出結(jié)果)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中儀器a的名稱試管.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.應(yīng)選擇的實驗裝置是BD(填發(fā)生裝置和收集裝置).
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC(一種即可),你這樣組合的依據(jù)是固體與固體混合制氣體需要加熱;甲烷難溶于水.
(5)若F瓶中裝的是一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液,則將2.2克CO2通入該氫氧化鈉溶液中,反應(yīng)恰好完成,此時瓶中溶液的質(zhì)量為52.2克,求原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.學(xué);瘜W(xué)興趣小組為測定化工廠附近的河流中有毒金屬離子的含量,用粗鹽提純后的氯化鈉來配制100g量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液.如圖是實驗中過濾操作示意圖.回答下列問題:
(1)實驗操作步驟:粗鹽提純:溶解、過濾、蒸發(fā)、轉(zhuǎn)移固體
(2)量取所需的水應(yīng)選用l00 (填“l(fā)00”或“10”)mL的量筒.
(3)蒸發(fā)時,蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時應(yīng)停止加熱,利用余熱將其蒸干.
(4)在過濾操作中B的作用是引流,在蒸發(fā)時它的作用攪拌,防止濺出.
(5)過濾時漏斗下端管口應(yīng)緊靠 燒杯內(nèi)壁;漏斗中液面應(yīng)低于濾紙邊緣.過濾時濾液仍然渾濁的原因:濾紙破損(寫一點(diǎn)即可)
(6)若粗鹽提純操作過程中,漏斗中液面高于濾紙邊緣,則所得食鹽溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小 (填“偏大”、“不變”或“偏小”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.超市賣的純堿產(chǎn)品中往往含有少量的氯化鈉,化學(xué)興趣小組的同學(xué)用某品牌的純堿樣品進(jìn)行探究實驗.他們?nèi)×?g該純堿樣品,在燒杯中配制成50g溶液,再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液,測得加入氯化鈣溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)如果反應(yīng)開始前,向燒杯中滴加幾滴酚酞試液,在整個實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是酚酞由紅色變無色.
(2)當(dāng)加入氯化鈣溶液40g時,燒杯中所得溶液的溶質(zhì)是NaClNa2CO3.(寫化學(xué)式)
(3)至恰好反應(yīng)完全時,計算所得不飽和溶液的質(zhì)量.(結(jié)果精確到0.1g)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述中正確的是( 。
A.煤、石油的加工都是化學(xué)變化
B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是燃燒
C.提供充足氧氣是燃燒充分的條件
D.可燃物在有限的空間內(nèi)燃燒都會發(fā)生爆炸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案