有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水    B.分離空氣   C.加熱高錳酸鉀   D.分解過氧化氫
(1)請寫出另一種制取氧氣的方法
 
,化學方程式為
 

(2)若用如圖1所示裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:
 

寫出標號儀器的名稱:①
 
 
實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);若將丙裝置裝滿水來收集氧氣,此時氧氣應從
 
(選填“a”或“b”)口進入.
(4)稱取12.5g石灰石(主要成份是CaCO3,雜質不參加反應)放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應.反應結束稱量燒杯中剩余物質的總質量為58.1g(不包括 燒杯的質量,且氣體的溶解忽略不計).試計算石灰石中雜質的質量分數(shù).
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見的制取氧氣的方法分析;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣的反應原理書寫方程式;根據(jù)常見儀器的名稱分析;根據(jù)實驗室制取氧氣的注意事項分析;
(3)根據(jù)反應物的狀態(tài)是固體和液體,反應條件是常溫,注射器的作用原理選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣密度小于水的密度和難溶于水的性質選擇選擇進口.
(4)根據(jù)質量守恒定律,反應前后減少的質量為二氧化碳的質量,利用碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式,根據(jù)二氧化碳的質量可求出碳酸鈣的質量,進而可求樣品中雜質的質量,即可求出石灰石中雜質的質量分數(shù).
解答:解:
(1)除了以上方法以外,還可以選擇加熱氯酸鉀制氧氣,方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;根據(jù)根據(jù)常用儀器的名稱和用途,則①、②所示儀器的名稱分別為:①試管②集氣瓶;停止加熱時,要先把導管從水槽中拿出,目的是:防止因熄滅酒精燈而引起試管內溫度降低,導致試管內壓強驟然減小,水槽中的水沿導管進入試管,使試管炸裂;加熱高錳酸鉀制氧氣,要在試管口塞棉團,目的是:防止高錳酸鉀粉末進入導氣管;
(3)反應物的狀態(tài)是固體和液體,反應條件是常溫.是固液常溫下的反應,另外液體藥品在注射器中可以控制液體的量,反應的速度,我們可以選用甲作為發(fā)生裝置;若F裝置瓶中裝滿水,欲收集氧氣,則氣體應從b端進入;
(4)解:依據(jù)質量守恒定律可知生成CO2的質量為:12.5g+50 g-58.1g=4.4g
設石灰石中CaCO3的質量為x.
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100               44
x                 4.4g
  
100
x
=
44
4.4g
   x=10g
所以樣品中雜質的質量是12.5g-10g=2.5g
石灰石中雜質的質量分數(shù)為:
2.5g
12.5g
×100%=20%
答:石灰石中雜質的質量分數(shù)為20%.
故答案為:
(1)加熱氯酸鉀;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
①試管②集氣瓶; 防止因熄滅酒精燈而引起試管內溫度降低,導致試管內壓強驟然減小,水槽中的水沿導管進入試管,使試管炸裂; 試管口沒有塞棉花團,高錳酸鉀粉末濺入玻璃導管內;
(3)甲;b;
(4)20%.
點評:該題考查了實驗室制取氧氣的原理、方法、裝置的選擇,屬于基礎性的綜合題,有利于學生掌握實驗基礎知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列對實驗現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A、磷在氧氣中燃燒,有大量白霧產(chǎn)生
B、木炭在在氧氣中燃燒生成二氧化碳
C、鐵絲在氧氣中燃燒,火焰呈藍色并有黑色固體生成
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,并生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有10克純度為65%的鋅(雜質不溶于水,也不與水反應)與200克稀鹽酸恰好完全反應,求:
(1)生成的氫氣質量;
(2)稀鹽酸中溶質的質量分數(shù);
(3)生成的溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一定量鐵粉放入到Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中,鐵粉首先與
 
發(fā)生置換反應,所以反應完過濾后的濾渣中一定有
 
,濾液中一定含有
 
;當該物質與鐵粉反應完后,若鐵粉還有剩余,則
 
才會與鐵粉接著發(fā)生置換反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列金屬中不能與稀鹽酸反應的是( 。
A、MgB、ZnC、SnD、Ag

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面關于藥品用量的說法中,正確的是( 。
①用試管取用固體藥品未說明用量時,一般只需蓋滿試管底部;
②取用液體藥品未說明用量時,一般取2-3mL;
③清洗試管時一般取用的水為試管容積的
1
3
;
④要量取8mL液體需取用10mL的量筒量取.
A、①②③④B、②③
C、①④D、②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置.

請按要求填空:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,應選用上圖中的
 
裝置.(填代號,下同) 寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 

(2)若用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了可能的原因是
 

(3)下面是制取氧氣的實驗步驟:①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈⑦將導管移出水面正確的順序為
 
.(用序號表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組對三種金屬Mg、Ti(鈦)、Cu的金屬活動性進行探究.
提出假設:a:Ti金屬活動性比Mg強,b:Mg金屬活動性比Ti強
實驗設計:同溫下,取質量相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應,觀察現(xiàn)象.
請回答:
(1)三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是
 

A.除去氧化膜,利于直接反應            B.使表面不平整,易反應
C.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象               D.使反應金屬溫度相同,易反應
(2)填寫下表中的有關現(xiàn)象和結論:
TiMgCu
與鹽酸反應現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度快
結論原假設中
 
不正確;
三種金屬的金屬活動性順序為
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中含有氧分子的是( 。
A、二氧化錳B、空氣
C、高錳酸鉀D、蒸餾水

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