下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

   

Ⅰ              Ⅱ                  Ⅲ                Ⅳ

A．Ⅰ裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體

B．Ⅱ裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液得到NaCl晶體

C．Ⅲ裝置制取少量CO2氣體

D．Ⅳ裝置除去河水中的少量泥沙


【答案】A

【解析】 

試題分析：A選項(xiàng)達(dá)不到目的，因?yàn)槎趸己吐然瘹涠寄芘c氫氧化鈉溶液反應(yīng)；B選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；D選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模还蚀鸢高x擇A

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)把以下探究過程補(bǔ)充完全。

【作出猜想】：1.Cr>Fe>Cu      2. Fe>Cu >Cr        3.                     。

【查閱資料】（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種濃度的稀硫酸。

 


【結(jié)論與解釋】（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想         正確。

（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是                               。

【知識(shí)運(yùn)用】如果將光潔的鉻片投入到CuSO4溶液中，反應(yīng)的現(xiàn)象為                         。反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣和水是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣和水的說法不正確的是

A．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/p>

B．造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2等。

C．凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾等

D．人類可用的淡水資源十分有限，所以我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)水資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列措施中不利于PM2.5治理的是                                       （      ）

A．大力發(fā)展煤電   B．開發(fā)新型能源   C．禁止焚燒秸稈    D．控制工地?fù)P塵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


腦黃金的化學(xué)式為C25H51COOH。下列對(duì)腦黃金的說法正確的是            （    ）                                      

A．該物質(zhì)中含有80個(gè)原子        B．該物質(zhì)中碳、氫、氧元素質(zhì)量比13︰26︰1

C．該物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成       D．該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）2個(gè)汞原子          ；      （2）3個(gè)氮分子           ；

（3）最簡單的有機(jī)物        ；   （4）人體缺少          元素，易患骨質(zhì)疏松癥。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成。為探究其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）由實(shí)驗(yàn)①可知原白色粉末中一定不含有   ▲    。

（2）由實(shí)驗(yàn)②可知原白色粉末中一定含有   ▲    。

（3）白色沉淀D為   ▲    ，寫出實(shí)驗(yàn)③的總反應(yīng)的化學(xué)方程式    ▲    。

（4）根據(jù)整個(gè)實(shí)驗(yàn)還可推斷原白色粉末中一定不含   ▲    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解。

⑴ 現(xiàn)有H、C、N、 O、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①造成酸雨的氣體是                   ； ②制作葉脈書簽的堿       ；

③煉鋼的氣體                    ； ④被人體直接吸收的糖是_________。

（2）鐵鍋是廚房中常用的炊具。

①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的__________性。

②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有_________性（填“熱塑”或“熱固”）。

③使用鐵鍋有利于人體健康，寫出鐵在人體內(nèi)與胃酸主要成分反應(yīng)的化學(xué)

     方程式                                           。

     ④炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅的原理是　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)速度逐漸變慢。查閱資料得知：其原因是過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低。為了探究二氧化錳的催化能力降低的影響因素，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【材料準(zhǔn)備】取質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％、20％、30％的過氧化氫溶液分解，實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳，并分別標(biāo)為A、B、C;另取多次催化分解10％過氧化氫溶液實(shí)驗(yàn)后回收的二氧化錳，標(biāo)為D。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①連接裝置并檢查氣密性。

②取未使用過的二氧化錳0．5克，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的過氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時(shí)間。

③在分別取A、B、C、D組二氧化錳0．5克，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

④多次實(shí)驗(yàn)取平均值，記錄數(shù)據(jù)如下：

組別

未使用過得二氧化錳

A

B

C

D

收集氣體時(shí)間／秒

17.9

23.2

27.7

32.3

37.8

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，長頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下，其目的是                  。

（2）實(shí)驗(yàn)中通過比較收集相同氣體體積所需的時(shí)間外，還可以通過比較          來反映二氧化錳的催化能力。

（3）由上表數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳的催化能力下降的因素是                。

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