19．已知濃硫酸（具有強(qiáng)腐蝕性，使用時需注意安全）具有吸水性，可吸收空氣中的水蒸氣．小明根據(jù)這一性質(zhì)設(shè)計了如濃硫酸圖所示的趣味實驗，一段時間后，小明觀察到小試管中有晶體析出．
（1）試管中出現(xiàn)晶體的原因是硝酸鉀溶液中的水分子在不斷的運(yùn)動，有部分與濃硫酸接觸被濃硫酸吸收，時間長了硝酸鉀溶液中溶劑減少，溶質(zhì)從溶液中析出，該結(jié)晶的原理與蒸發(fā)結(jié)晶相同．
（2）錐形瓶內(nèi)的溫度恢復(fù)到實驗前溫度時，試管內(nèi)溶液屬于飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

分析 （1）根據(jù)濃硫酸具有吸水性，結(jié)合分子是在不斷的運(yùn)動的，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)錐形瓶內(nèi)的溫度恢復(fù)到實驗前溫度時，所得溶液中有不溶解的硝酸鉀存在，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）濃硫酸具有吸水性，試管中出現(xiàn)晶體的原因是硝酸鉀溶液中的水分子在不斷的運(yùn)動的，有部分與濃硫酸接觸被濃硫酸吸收，時間長了硝酸鉀溶液中溶劑質(zhì)量減少，溶質(zhì)從溶液中析出，該結(jié)晶的原理與蒸發(fā)結(jié)晶相同．
（2）錐形瓶內(nèi)的溫度恢復(fù)到實驗前溫度時，所得溶液中有不溶解的硝酸鉀存在，試管內(nèi)溶液屬于飽和溶液．
故答案為：（1）不斷的運(yùn)動；吸收；溶劑；蒸發(fā)；（2）飽和．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握結(jié)晶的原理、濃硫酸具有吸水性、分子的基本性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．對化肥的銷售，國家規(guī)定了明確的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)．為防止有人用劣質(zhì)銨態(tài)氮肥坑害農(nóng)民，可采用銨鹽和氫氧化鈉反應(yīng)的方法來檢驗其質(zhì)量的優(yōu)劣．某同學(xué)稱取22g硫酸銨樣品（雜質(zhì)不含氮元素）與足量NaOH混合后，放人試管中加熱，發(fā)生如下反應(yīng)：（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑，充分反應(yīng)后共收集到5.1g NH3．
（1）樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）如果長期使用硫酸銨，會使土壤變酸板結(jié)．某農(nóng)戶原準(zhǔn)備購買上述硫酸銨100kg，現(xiàn)改為購買尿素[化學(xué)式為CO（NH2）2]．已知國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定尿素含量達(dá)到96%為一級品，如果從供給植物相等質(zhì)量氮元素的角度考慮，則該農(nóng)戶需要購買一級品尿素多少千克？（計算結(jié)果精確到0.1kg）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．某興趣小組的學(xué)生向裝有100g稀硫酸的燒杯中，慢慢滴入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液（假設(shè)其它物質(zhì)與氫氧化鈉不反應(yīng)），測得最后溶液的PH=7，計算：
（1）稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）當(dāng)PH=7時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（最后結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果：①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物．其中錯誤的是（　�。�
A．全部B．只有①②③C．只有②③④D．只有①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．從化學(xué)的角度分析，說說下列生活中做法錯誤的是（　�。�
A．回收處理廢舊電池，有利于廣州市“兩型”社會的建設(shè)
B．劇烈運(yùn)動、大量出汗后補(bǔ)充含無機(jī)鹽的飲料
C．用燃燒，聞產(chǎn)生的氣味的方法區(qū)別腈綸和羊毛纖維
D．在食品加工中，加入大量的食品添加劑，使食品既保鮮又美觀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)，只用無色酚酞及相互反應(yīng)就能區(qū)別開來的是（　　）
A．NaOH、HCl、H2SO4、MgSO4B．NaNO3、HCl、NaCl、NaOH
C．NaOH、HCl、NaCl、Na2SO4D．NaOH、MgSO4、HCl、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．請你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
【研究課題】探究X物質(zhì)的成分．
【查閱資料】（1）X物質(zhì)可能由Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2、Ca（OH）2、Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3中的一種或幾種組成．
（2）X物質(zhì)是通過過濾水溶液得到的沉淀．
（3）相關(guān)物質(zhì)的溶解性如下表：
物質(zhì)Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3BaCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶不溶
【設(shè)計并實施方案】
（1）由查閱資料可知X物質(zhì)肯定不含可溶性的Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2．
（2）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的X物質(zhì)，加入足量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，靜置．取上層清液滴入Na2CO3溶液，沒有白色沉淀，說明X物質(zhì)中無Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（2）乙同學(xué)設(shè)計了如圖1實驗裝置，想進(jìn)一步確定X物質(zhì)的成分．

其主要實驗步驟如下：
①按圖組裝儀器，關(guān)閉活塞b，將50gX物質(zhì)的粉末放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)．
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)明顯增加的質(zhì)量；
④繼續(xù)鼓入空氣，直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變；
⑤經(jīng)稱量，D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量為20g．
【評價】
（1）A瓶中的NaOH溶液起到作用．若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將增大（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（2）分析X物質(zhì)的可能組成是①M(fèi)g（OH）2、CaCO3、BaCO3；②Mg（OH）2、CaCO3（有幾種寫幾種）
（3）裝置圖B中塞緊錐形瓶的橡膠塞要有三根導(dǎo)管同時穿過，已知：導(dǎo)管的直徑為8mm，橡膠塞細(xì)段直徑為3cm．從堅固和美觀的角度考慮，請你在圖2中標(biāo)出應(yīng)在哪三處打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．按要求填寫下列表格：
填寫化學(xué)符號或化學(xué)符號表示的意義
 化學(xué)符號2Fe
表示意義三個氧分子一個鎂離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)提供稀鹽酸、稀硫酸、大理石、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳，雙氧水，請根據(jù)圖1所示裝置回答（所選用裝置用字母序號表示）：

（1）寫出圖1中編號①的名稱：①長頸漏斗
（2）若實驗室用A作氣體發(fā)生裝置制取一種常見氣體，請寫出氣體制取的一個化學(xué)反應(yīng)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，不能選用的收集裝置是D
（3）用B裝置和提供的藥品可以制取的氣體有（寫化學(xué)式）CO2、O2，其中僅能用E裝置收集的氣體是CO2，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）圖2裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水并跟水放生反應(yīng)
（5）劉彬同學(xué)的姑父從三峽搬遷到我們家鄉(xiāng)后，準(zhǔn)備興建一 座碳酸鈣精粉廠．為檢測當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的純度，他在實驗室用6g石灰石樣品（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）與19g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，測得殘留物為22.8g． 求：
①依椐質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳2.2 g；
②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案