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鑒別下列物質所使用的方法或試劑,錯誤的是(  )
A、鐵和氧化鐵--磁鐵
B、硬水和軟水--肥皂水
C、鋁與鋁合金--比較硬度
D、氮氣與二氧化碳--燃著的木條
考點:物質的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,硬水與軟水,常見金屬的特性及其應用,合金與合金的性質
專題:物質的鑒別題
分析:A、根據硝酸銨溶于水后溶液溫度降低進行分析;
B、根據鐵和稀硫酸反應會生成硫酸亞鐵和氫氣進行分析;
C、依據純金屬與其合金的硬度分析解答;
D、根據肥皂水在軟水和硬水中的不同現象進行分析.
解答:解:A、取樣品,用磁鐵吸引,鐵能被磁鐵吸引,氧化鐵不能被磁鐵吸引,現象不同,可以鑒別,故A正確;
B、取樣品,加入稀硫酸,有氣泡產生的是鐵粉,沒有明顯現象的是碳粉,現象不同,可以鑒別,取樣品,加入肥皂水,產生泡沫較多的是軟水,產生泡沫較少的是硬水,現象不同,可以鑒別,故B正確;
C、由于純金屬比其合金的硬度要小,所以比較硬度可以鑒別兩者; 故C正確;
D、燃著的小木條在氮氣和二氧化碳中都會熄滅,現象相同,不能鑒別,故D錯誤;
故選:D.
點評:在解此類題時,首先分析被鑒別物質的性質,然后選擇適當的試劑和方法,出現不同的現象即可鑒別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關空氣成分的說法錯誤的是( 。
A、空氣中氧氣主要來自植物的光合作用
B、空氣中二氧化碳含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物
C、空氣中氮氣的體積分數約為78%
D、空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

對下列四個實驗都設計了兩種方案,其中第一方案比第二方案更方便合理的是( 。
    A    B    C    D
   實驗要求除去二氧化碳中
少量的氧氣
    清洗金屬
表面油污
  檢驗生石灰中
是否含有石灰石
    區(qū)分硬水
和蒸餾水
  第一方案  通過灼熱炭粉  用洗潔精洗滌    加熱    蒸發(fā)結晶
  第二方案通過灼熱銅絲網    用水洗滌    滴加鹽酸    加肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質鑒別方法不能達到預期目的是(  )
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水
B、向上排空氣法收集二氧化碳用帶火星的木條驗滿
C、用燃著的木條區(qū)分氧氣、二氧化碳和空氣
D、用澄清石灰水鑒別二氧化碳與氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

向2mL汽水飲料中滴加5~6滴紫色石蕊試液,充分振蕩后溶液顏色將變成(  )
A、紫色B、紅色C、無色D、藍色

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科目:初中化學 來源: 題型:

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示:下列說法正確的是(  )
A、在該反應中丁一定是催化劑
B、甲和乙的質量之和一定等于生成丙的質量
C、丙可能是單質
D、該反應是化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是進行科學探究的重要途徑,具備正確的化學實驗操作技能是進行科學探究的基礎.下列實驗操作不正確的是(  )
A、
讀取液體體積
B、
取用塊狀固體
C、
加熱固體
D、
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學課上,老師在做“探究空氣中氧氣的含量”的演示實驗時,進入集氣瓶中的水不到其容積的
1
5
.請幫助老師分析可能造成這種情況的原因(只要求寫兩條):
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用燒杯和試管分別給液體物質加熱時要墊上石棉網的是
 
;配制50g溶質的質量分數為6%的氯化鈉溶液時,稱量氯化鈉的質量時用到的儀器是
 
,量取蒸餾水的體積時用到的儀器是
 

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