自來水是我國目前主要的生活飲用水,下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無異味、異臭等
部分化學(xué)指標(biāo)銅<1.0mg?L-1,鐵<0.3mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1,游離氯≥0.3mg?L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的
 
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)自來水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用自來水制取蒸餾水的方法是
 

A.吸附     B.沉淀     C.過濾      D.蒸餾
(4)長期飲用蒸餾水
 
(填“利于”或“不利于”)人體健康.
(5)生活中最常用的將硬水軟化的方法是
 

(6)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 
,在如圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為
 
考點(diǎn):自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,電解水實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,純凈物和混合物的判別,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)物理性質(zhì)是指不需要經(jīng)過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì);
(2)自來水中含有多種可溶性和不溶性雜質(zhì),屬于混合物;根據(jù)離子符號的書寫方法寫出氯離子的符號;
(3)實(shí)驗(yàn)室用自來水制取蒸餾水的方法是蒸餾;
(4)蒸餾水不含人體所必需的一些微量元素,故長期飲用對人體不利;
(5)生活中最常用的將硬水軟化的方法是煮沸;
(6)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論以及生成氣體的性質(zhì)等分析回答有關(guān)電解水的問題.
解答:解:
(1)由物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念可知二者的區(qū)別是:該性質(zhì)是否需要經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來;由圖中信息可知,感官指標(biāo)通常指的是物質(zhì)的異味、臭味等,屬于物理性質(zhì);故答案為:物理;
(2)自來水中含有多種可溶性和不溶性雜質(zhì),屬于混合物;離子符號的書寫方法是在元素符合的右上方寫出所帶的電荷及電性,如氯離子Cl-;故答案為:混合物;Cl-
(3)實(shí)驗(yàn)室用自來水制取蒸餾水的方法是蒸餾;故選:D;
(4)蒸餾水不含人體所必需的一些微量元素,故長期飲用對人體不利;故答案為:不利于;
(5)生活中最常用的將硬水軟化的方法是煮沸;
(6)電解水時生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:水
通電
氫氣+氧氣,該反應(yīng)是一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);由如圖所示的裝置可知,甲試管收集的是與電源的正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體較少是氧氣,乙試管收集是與電源的負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,體積比是1:2.故填:水
通電
氫氣+氧氣;分解反應(yīng);1:2.
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對水的凈化、物質(zhì)的性質(zhì)等知識的掌握和應(yīng)用,難度不大,掌握相關(guān)知識即可順利解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:
(1)4個鈣離子
 
 
(2)4個二氧化硫分子
 
 
(3)5個鐵原子
 
 
(4)1個亞鐵離子
 

(5)3個硫酸根離子
 

(6)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、M、D、E、F、G、R等物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)條件已略去).已知:A、B為黑色固體,E為紅色固體;D能使澄清石灰水變渾濁;當(dāng)G不充足時,能與A反應(yīng)生成M.
請回答下列問題:
(1)F的化學(xué)式為
 
;
(2)D和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于(請?zhí)顚懟痉磻?yīng)類型)
 
反應(yīng);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取D的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用一種白色固體和一種黑色固體混合加熱得到G,其化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于(請?zhí)顚懟痉磻?yīng)類型)
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制波爾多液,為什么不能用鐵桶配制
 
(用化學(xué)方程表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從分子特性的角度解釋下列事實(shí)或現(xiàn)象:
(1)一滴水中大約含有1.67×1027個水分子.
 

(2)食醋在空氣中放置一段時間后,醋的酸味會變淡說明分子
 

(3)氣體容易被壓縮,固體和液體不容易被壓縮.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①二氧化碳 ②高錳酸鉀加熱分解后的剩余固體 ③液氧 ④硫粉 ⑤河水 ⑥空氣 ⑦蒸餾水幾種物質(zhì),其中屬于混合物的是
 
;屬于化合物的是
 
;屬于含氧元素的化合物的是
 
;屬于氧化物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;含有氧分子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取用細(xì)口瓶里的藥液時,先拿下瓶塞,
 
在實(shí)驗(yàn)臺上.應(yīng)用此原理,給客人的茶杯里加開水時,茶杯蓋應(yīng)
 
在桌上.(選“倒放”或“正放”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,下列有關(guān)水的說法錯誤的是( 。
A、水是一種重要的溶劑
B、電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的
C、向水中加入活性炭可以消毒殺菌
D、生活中可用肥皂水檢驗(yàn)水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng),也不屬于化合反應(yīng)的是(  )
A、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
B、過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
C、水
通電
氫氣+氧氣
D、蠟燭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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