20．一定溫度下，把一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的硝酸鉀溶液等分成兩份．一份恒溫蒸發(fā)mg水，析出$\frac{m}{10}$g晶體；另一份恒溫蒸發(fā)1.25mg水，析出$\frac{m}{5}$g晶體，則該溫度下，硝酸鉀的溶解度為（　�。�
A．40gB．4.4gC．8.8gD．13.2g

分析 硝酸鉀的溶解度計(jì)算時(shí)要看溶液是飽和溶液才能計(jì)算，一開始溶液不一定飽和，根據(jù)兩次蒸發(fā)的差值考慮．

解答 解：恒溫蒸發(fā)1.25mg水，析出$\frac{m}{5}$g晶體．是在恒溫蒸發(fā)mg水，得到$\frac{m}{10}$g晶體后又蒸發(fā)0.25mg，析出$\frac{m}{5}$g-$\frac{m}{10}$g=$\frac{m}{10}$g晶體，所以蒸發(fā)0.25mg，析出$\frac{m}{10}$g晶體是飽和溶液的蒸發(fā)，即0.25m克水中只能溶解$\frac{m}{10}$g，
設(shè)，該溫度下，硝酸鉀的溶解度為x．
$\frac{\frac{m}{10}g}{0.25mg}=\frac{x}{100g}$，
x=40g
所以100克水中最多溶解40克，所以該溫度下硝酸鉀的溶解度為40克．
故選A．

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是知道溶解度是在該溫度下100g水中最多溶解的溶質(zhì)質(zhì)量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題．

（1）儀器①、②的名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；，裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
①用氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)符號表達(dá)式：反應(yīng)中二氧化錳起到的作用．
②用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，開始收集；當(dāng)集滿氧氣時(shí)，先把導(dǎo)管從水中移出，再熄滅酒精燈，裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取多種氣體．
①若制取氧氣，反應(yīng)的方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若制取二氧化碳，反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，不用Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是反應(yīng)速率過快，氣體不易收集．
②在加熱KClO3和O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置的氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是未加二氧化錳．
（5）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是B（填代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如表是李明同學(xué)對所學(xué)知識進(jìn)行歸納的情況，其中正確的一組是（　　）
A環(huán)境與健康B應(yīng)用與解釋
 ①減少酸雨-減少含硫煤的使用
②減少水污染-合理使用農(nóng)藥、化肥		 ①汽油洗去油污-乳化現(xiàn)象
②保持鐵制菜刀干燥-防止生銹
C滅火與自救D性質(zhì)與用途
 ①發(fā)現(xiàn)油鍋起火-立即用水澆滅
②煤氣泄漏-立即撥打電話求救		 ①氧氣可燃性-火箭發(fā)射
②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑-燈泡保護(hù)氣
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．菠菜柔軟滑嫩、味美色鮮，但菠菜中草酸含量較高，如果食用含草酸較多的食物，尿中草酸明顯增多，尿路結(jié)石的危險(xiǎn)性也隨之增加．小科通過查資料得知，草酸的化學(xué)式為H2C2O4，并且草酸受熱會(huì)分解，他對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做了探究：
（1）猜想與假設(shè)：第一種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2；第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O；第三種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、和H2O．
（2）小科設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)：小科按圖裝置實(shí)驗(yàn)，觀察到無水硫酸銅由白色變藍(lán)色（這個(gè)過程中無水硫酸銅發(fā)生化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”），澄清石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在尖嘴處點(diǎn)燃后能燃燒，在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯，澄清石灰水變渾濁，小科又進(jìn)行了進(jìn)一步的操作，證明了分解產(chǎn)物中沒有H2，他采取的操作方法和觀察到的現(xiàn)象是在尖嘴處上方放置一只干冷燒杯，如果沒有水珠出現(xiàn)則不含氫氣．
（4）結(jié)論：寫請出草酸受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+CO↑．
（5）應(yīng)用：小科探究以后，明白了吃菠菜時(shí)最好應(yīng)該C．
A、生吃，保證營養(yǎng)
B、曬干吃，保證草酸分解
C、用開水將菠菜燙一下，以去掉大部分的草酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．完成下列問題：
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）用氫氧化鈉溶液可吸收廢氣中的氮氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NO2+NO+2NaOH═2NaNO2+X，產(chǎn)物NaNO2中N元素的化合價(jià)為+3，產(chǎn)物X是H2O．
（3）氨氣（NH3）與氧化銅在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)，生成銅、水和一種氣體單質(zhì)，完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．物質(zhì)保存的方法取決其性質(zhì)．下列藥品不需要密封保存的是（　　）
A．氧化鈣B．濃硫酸C．木炭D．濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．探索宇宙是人類永恒的課題．表是科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)的三個(gè)行星的大氣特點(diǎn)．請回答下列問題：
（1）由于金星大氣濃密，二氧化碳?xì)怏w的含量很高，導(dǎo)致金星的溫室效應(yīng)很強(qiáng)烈．
行　星大氣特點(diǎn)
天王星主要是氫氣和甲烷
金　星大氣濃密，二氧化碳占97%
火　星大氣非常稀薄，二氧化碳占96%
（2）人體質(zhì)量的$\frac{2}{3}$以上是水，“機(jī)遇號”火星探測器登上火星的目的之一就是尋找是否有這種物質(zhì)的存在．
（3）隨著能源危機(jī)的日益加劇，科學(xué)家在開發(fā)新能源的過程中還把目光投向宇宙，天王星上豐富的氫氣和甲烷使它可能成為“太空加油站”．請寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為了檢驗(yàn)在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混有一氧化碳，用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．試回答：

（1）為了檢驗(yàn)二氧化碳是否已除凈，裝置B中盛放的試劑是澄清石灰水（或氫氧化鈣溶液）．
（2）當(dāng)觀察到C中的黑色物質(zhì)變紅，且D中的澄清石灰水變混濁時(shí)，說明混合氣體中一定混有一氧化碳．
（3）如果混合氣體中混有一氧化碳，應(yīng)在D裝置的排氣管口采取的措施是將尾氣點(diǎn)燃（或用氣球收集）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的四個(gè)圖象中，不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
B．
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
C．
加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D．
將一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱

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