下列說法(1)~(4)均是錯誤的,試從你學(xué)過的化學(xué)方程式中各舉一例說明它是錯誤的.(以下(1)~(4)的例子改正不得重復(fù)使用)
(1)分解反應(yīng)的生成物一定是兩種
 

(2)分解反應(yīng)中一定有水生成.
 

(3)分解反應(yīng)的生成物都是單質(zhì).
 

(4)分解反應(yīng)的生成物一定不是液體
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)分解反應(yīng)的概念和特征來分析,并結(jié)合熟悉的化學(xué)方程式來說明這些問題.
解答:解:(1)分解反應(yīng)的生成物是兩種或兩種以上,如:加熱高錳酸鉀制氧氣,故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)分解反應(yīng)的生成物中不一定有水,如高溫煅燒石灰石,故填:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;
(3)分解反應(yīng)的生成物不一定都是單質(zhì),如碳酸分解,故填:H2CO3=H2O+CO2↑;
(4)分解反應(yīng)的生成物可能有液體,如過氧化氫分解制氧氣中有水生成,故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點(diǎn)評:解答時,緊扣分解反應(yīng)的概念:由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),特征是“一變多”,對生成物的類別沒有限制.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種重要的自然資源,空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中.其中
 
約占空氣總體積的78%,是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料;人類維持生命不可缺少的氣體是
 
,燃料燃燒也離不開它;
 
雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但也有著非常廣泛的用途,如制造電光源等;
 
是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì);空氣中的
 
可以使放置在空氣中酥脆的餅干逐漸變軟.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
五個氫分子
 
,鐵
 
,硫酸根離子
 
,高錳酸鉀
 

在P2O5中P的化合價為+5價
 
,溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
 

保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;食品包裝中一般填充的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氧化碳有毒是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、它可以燃燒
B、它與氧結(jié)合成二氧化碳
C、它有還原性
D、它與血紅蛋白結(jié)合,使人體因缺氧而死亡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子、原子的知識回答下列問題:
(1)氣體極易被壓縮,體積會縮。
 

(2)水、水蒸氣、冰三者化學(xué)性質(zhì)相同.
 

(3)濕衣服放在太陽曬著的地方比曬不著的地方容易干
 

(4)水通電變成了氫氣和氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)稀有氣體說法錯誤的是( 。
A、稀有氣體曾被稱為“惰性氣體”,說明它的性質(zhì)不活潑
B、填充稀有氣體可以使燈泡經(jīng)久耐用
C、稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、利用氦氣密度小且較為穩(wěn)定,來充填探空氣球

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應(yīng)后,稱得反應(yīng)剩余物為97.14g.(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不揮發(fā))問:
(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w多少克?
(2)該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別二氧化碳和氮?dú)獾姆椒,最合理簡便的方法是(  ?/div>
A、將兩種氣體分別通入澄清石灰水
B、將燃著的木條伸入兩種氣體中
C、將兩種氣體通過灼熱的氧化銅粉末
D、比較分子量大小

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同步練習(xí)冊答案