2.學(xué)生實(shí)驗(yàn):分別配置50g5%和10%的氯化鈉溶液,老師在巡視中觀察到四位同學(xué)的操作如下:
(1)甲同學(xué)按照下左圖所示稱取7.5g氯化鈉,配置50g15%的氯化鈉溶液,其他操作都正確,所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=15%(選填“>”“=”或“<”,下同)
(2)甲同學(xué)按照下右圖所示量取45mL水,配置50g15%的氯化鈉溶液,其他操作都正確,所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)<15%(選填“>”“=”或“<”,下同)

(3)丙同學(xué)用燒杯溶解5g氯化鈉時(shí)燒杯中含有少量的水,然后再加入45mL水,配制50g1 0%的氯化鈉溶液,其他操作都正確,所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)<10%.(選填“>”、“=”或“<”,下同)
(4)丁同學(xué)將配置好的50gl5%的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時(shí),有少量溶液濺出,其他操作都正確,試劑瓶中氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=15%(選填“>”、“=”或“<”,下同)

分析 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷.

解答 解:(1)配置50g15%的氯化鈉溶液時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量=50g×15%=7.5g,其他操作都正確時(shí),所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=15%.
故填:=.
(2)配置50g15%的氯化鈉溶液時(shí),需要水的體積為:(50g-50g×15%)÷1g/mL=42.5mL,而圖中量取水的體積實(shí)際上小于45mL,但是大于42.5mL,因此所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)<15%.
故填:<.
(3)丙同學(xué)用燒杯溶解5g氯化鈉時(shí)燒杯中含有少量的水,然后再加入45mL水,導(dǎo)致水的體積大于45mL,從而導(dǎo)致所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)<10%.
故填:<.
(4)丁同學(xué)將配置好的50gl5%的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時(shí),有少量溶液濺出時(shí)不影響配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),試劑瓶中氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=15%.
故填:=.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶液質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量之間的關(guān)系,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,長頸漏斗中裝有雙氧水,集氣瓶中裝有二氧化錳,整個(gè)裝置氣密性良好,滴加雙氧水的過程中下列敘述不正確的是( 。
A.瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣B.氣球縮小
C.紅墨水右移D.在此反應(yīng)中二氧化錳起催化作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.在一密閉容器內(nèi)加入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表.下列說法中不正確的是( 。
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B.B、D兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7:5
C.C可能為該反應(yīng)的催化劑
D.A、B兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:

(1)儀器a的名稱是集氣瓶;利用裝置B制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì),應(yīng)用的分離方法是過濾.
(2)下面是利用裝置收集氣體的操作,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②①(填序號(hào)).
①待收集瓶?jī)?nèi)充滿氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中.
(3)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣.請(qǐng)你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是AD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管 ②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),在試管口要放一團(tuán)棉花,原因是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,可選用的發(fā)生裝置是A(填編號(hào)),收集裝置可選擇E,理由是氧氣不易溶于水,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)如果用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(4)檢查B裝置氣密性時(shí),用止水夾夾緊橡皮管,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸漏斗中形成一段水柱,過一會(huì)兒,水柱不下降證明氣密性良好.
(5)查閱資料回答問題:
物質(zhì)制取氣體的藥品反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣二氧化錳固體和濃鹽酸加熱可溶于水,密度比空氣大
①制取氯氣不可以采用裝置A的理由是濃鹽酸是液體.
②制取氯氣不可以(填“可以”或“不可以”)采用裝置B,理由是二氧化錳固體和濃鹽酸制氯氣需要加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖1是實(shí)驗(yàn)室里提供制備氣體的裝置,根據(jù)下列裝置圖,回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A(填字母序號(hào),下同),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用高錳酸鉀制取氧氣,該發(fā)生裝置需要改進(jìn)的地方是在試管口加一團(tuán)棉花.
(3)用氯酸鉀制取氧氣需加二氧化錳作催化劑,若在氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀,也能加快氯酸鉀的分解,原因是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用符號(hào)表達(dá)式表示).
(4)可以用C裝置收集氧氣,理由是氧氣的密度比空氣的密度大,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
(5)小馬同學(xué)要收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇的氣體收集裝置是E,理由是集氣瓶底部要留有少量的水,吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.
(6)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了整理的探究.請(qǐng)你一起參與!
①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,發(fā)出白光;
完全燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
②檢驗(yàn)圖2集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是反應(yīng)結(jié)束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①試管 ②酒精燈.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是A(填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花.寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若不添加該發(fā)生裝置缺少的東西,直接用該裝置制取氧氣,寫出此時(shí)適合該裝置制氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)某同學(xué)用髙錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了下列問題,請(qǐng)你解釋
①水槽中的水變成了紅色,原因可能是沒有在試管口放一團(tuán)棉花
②做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因:(寫一條)氧氣不純
(4)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到催化劑二氧化錳,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能(填“能”或“否”).
(5)工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣方法制取氧氣,是物理變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖所示是稀硫酸與50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí),溶液的pH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)物氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)2.5克
(2)某同學(xué)借助無色酚酞試液觀察反應(yīng)進(jìn)程,則當(dāng)觀察到得實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色剛好變?yōu)闊o色時(shí),反應(yīng)獲得的溶液pH恰好為7
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,寫出實(shí)驗(yàn)所得的溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式H2SO4和Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為了測(cè)定由NaCl和Na2SO4所組成的混合物中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:①稱取a克樣品,加水溶解;②加入過量的試劑A;③將所得的沉淀過濾、洗滌、干燥;④稱量所得沉淀的質(zhì)量為b克.請(qǐng)回答下列問題:
(1)所選擇的試劑A最好是(請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇)B;
A.AgNO3          B.BaCl2       C.CaCl2
(2)試劑A必須過量,以保證反應(yīng)物完全沉淀,簡(jiǎn)述應(yīng)如何判斷試劑A是否過量取反應(yīng)后的溶液少許于試管中,滴加稀硫酸,有白色沉淀生成,說明試劑A是過量的;
(3)若未洗滌沉淀,則測(cè)量的結(jié)果將會(huì)偏高(填偏高、偏低或不變);
(4)樣品中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{142b}{233a}$×100%(用含a、b的代數(shù)式表示,可不化簡(jiǎn)).

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