7．設計一個化學實驗，證明二氧化碳的溫室效應．

分析 相同條件下，氣體吸熱能力越強，溫度升高的越快，根據(jù)該原理可以設計證明二氧化碳的溫室效應的方案．

解答 解：方案一：如下圖所示，取兩個完全相同的塑料瓶，瓶口加塞子，插入玻璃管（紅墨水封在管中），其中一個瓶為空氣，另一瓶中充入二氧化碳，同時放在陽光中照射，一段時間后，盛二氧化碳瓶中的紅墨水比另一瓶上升得快，表明其溫度升高快，證明二氧化碳對太陽光熱量吸收率比空氣高．

方案二：如下圖所示的兩個相同瓶中共用一根玻璃管，玻璃管中有一小液滴（紅墨水），在陽光下照射，觀察到水滴向左移動，證明二氧化碳對太陽光熱量吸收率比空氣高．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．常溫下，鋁是一種較活潑的金屬，能與鹽酸等酸反應生成氫氣，在一次實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究
【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳；
小軍同學認為小雨的猜想是錯誤的，理由是不符合質(zhì)量守恒定律（或反應物中不含碳元素）；
【進行實驗】小紅、小敏分別用圖I所示的裝置進行如下實驗：
（1）小紅：反應一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到木條不復燃，則她的猜想錯誤．
（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從圖I裝置的a導管出來的氣體，將管口a與c（填“b”或“c“）端管口連接．
②反應一段時間，在導管口點燃干燥的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確．                                       
【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
【交流討論】小軍同學認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是若氫氣不純，點燃可能發(fā)生爆炸（或若產(chǎn)生的氣體是氫氣和氧氣的混合氣體，點燃可能發(fā)生爆炸）．

【反思提升】許多重大科學發(fā)現(xiàn)，源自對實驗中異�，F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究．下列科學．成果是通過對異常現(xiàn)象研究得出的是AC（填序號）．
A．波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑
B．侯德榜潛心研究制堿技術發(fā)明了聯(lián)合制堿法
C．拉瓦錫深入研究前人忽視的異�，F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某化學興趣小組同學們?yōu)榱藦哪骋粡U液（主要是氯化亞鐵和鹽酸）回收金屬鐵，設計了如下探究過程．
【提出問題】濾渣和濾液的成分是什么？
【實驗過程與分析】
（1）不溶性物質(zhì)一定含有Fe（填化學式）
【交流與討論】
（2）小明同學認為濾液中一定不含鹽酸，其理由是鐵能與鹽酸反應．
（3）小剛同學認為濾液中是否含F(xiàn)eCl2，只要通過觀察濾液的顏色便可確定，請說明他的判斷依據(jù)氯化亞鐵的水溶液為淺綠色；
【實驗拓展】
若濾液中含有兩種溶質(zhì)，想要得到純凈的氯化鋅固體，小組同學設計如下方案，首先向濾液中加入足量的鋅，充分反應后過濾，然后將濾液蒸干即可．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．用托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯．現(xiàn)用“↓”表示向托盤上增加砝碼，用“↑”表示從托盤上減少砝碼．請用“↓”和“↑”在下表中表示你的稱量過程，并在圖中用“■”表示游碼在標尺上的位置（若燒杯的實際質(zhì)量為36.8g）．
砝碼（g）502020105
取用情況

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．去春季，重慶某化工廠發(fā)生了氯氣（Cl2）泄漏的重大事故．事故發(fā)生后，搶險隊員立即疏散當?shù)厝罕姡⒂孟儡噷Τ两档孛娴狞S綠色氣體（氯氣）噴灑堿液，防止氯氣對環(huán)境的進一步污染和對人員的傷害．之后不久，在株洲市某游泳館也發(fā)生類似的氯氣少量泄漏事件，現(xiàn)場工作人員迅速將正在泄漏的氯氣罐推入游泳池的水中，以降低氯氣對環(huán)境的污染．事后測定，該游泳池中的水顯酸性．
（1）從以上信息中，你能夠分析出氯氣有哪些化學性質(zhì)？
（2）如果實驗室制取氯氣，你可以用什么方法收集？
（3）假如在離開現(xiàn)場的過程中，你應該采取什么措施保護自己？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．氧化汞受熱的變化可用如圖表示，圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子．據(jù)圖回答下列問題：
（1）從圖中可知分子和原子有何區(qū)別？有何聯(lián)系？
（2）物質(zhì)汞和氧氣是由什么微粒構(gòu)成的？
（3）你還能得出什么結(jié)論？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有H、C、N、O四種元素，請選用其中的元素寫出符合要求的化學式各一個：
（1）最簡單的有機物CH4；
（2）溶于水后溶液呈堿性的氣體NH3；
（3）強酸HNO3；
（4）由三種元素組成的鹽NH4NO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．已知燈泡內(nèi)若殘留有空氣會大大縮短燈泡的壽命，為了延長白熾燈的使用壽命，燈泡里常放有少量的紅磷，其作用是除去白熾燈內(nèi)殘留的氧氣，該反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述正確的是（　�。�
A．純凈物一定是由分子構(gòu)成的
B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
C．混合物一定由兩種或兩種以上元素組成
D．只含有氧元素的物質(zhì)一定是純凈物

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